පොලා සංයුක්ත ගණිතය x විෂයෙන් දෙවරක් අවකලනය කරයි...

ඒලෙවල් කාලේ අපට ගණිතය ඉගැන්නුවේ පොලා සර්ය. නම එලෙස කෙටි කලේ ඔහු නම ප්‍රසිද්ධ වීම හොද නැති නිසාය. පරණ බයිසිකලයකින් පාසල් එන සර් සිරාය. එසේම අප සෙක්ෂන් එකේ හෙඩ් ඔහුය. අපේ එවුන්ට වෙලාවකට මහ වදයක් වුවද වෙලාවකට හිත හොද එකාය. එහෙත් පුද්ගලයා අනුව විවිධ හැදි වලින් බෙදීමේ ක්‍රමයක් ඔහු සතු වූ බව කියව යුතුය. එය දිනක් හොදින්ම අත් වින්දේ මේ සෑමාමය.

පාසලේ දුන් ගෙදර වැඩ කරගෙන විත් නොතිබුණ කිහිප දෙනෙක් පන්තියේ සිටින බැව් දැන දැනම දිනක් හේ සෑමාව පමණක් එලියට දැම්මේය. ඊට හේතුව රසායන විද්‍යාව කළ වයලා ටීචර් සෑමා සමග අමනාපව ඔහුට පැමිණිලි කර තිබුන නිසා බැව් පැහැදිලි විය. එසේ වුවද සෑමා ඔහුට ගරු කලේය. විටෙක අප සියල්ලෝම විහිළු කලේ ඔහුගේ අමුතු හැසිරීමටය. එකම වචනය දෙතුන් වරක් ගොත ගසමින් කීම, නහයේ කොන කැසීම, ඇග පුරා හුණු තවරාගෙන බෝඩ් එකේ ලිවීම, කලිසමට බෙල්ට් නොදැමීම, යටට බැනියමක් නොඇදීම ඔහු හාස්‍යයට ලක් වු කරුණුය.

පියල්, පොලා, වයලා, චන්දරේ යන විශයන් හතරේ ගුරුවරු අලලා ගීතයක් අප පන්තියෙන් නිර්මාණය වුනේ මේ වකවානුවේය. එය රූකාන්ත මහතාගේ ‘මම ඇහැව්වා හොරෙන් හදවතින්‘ ගීතයේ තනුවට අනුව නිර්මාණය වූවකි. පද මෙසේය. පහතින් ඇත්තේ 2006 වසරේ සෑමා ගේ අත් අකුරින් ලියැවුණු කොළ කැබැල්ලය.

මම ඇහැව්වා හොරෙන් පියල්ගෙන්

අර ඈතින් ඉන්නේ චන්දරේ දෝ කියා...

මට වයලා කිව්වා තව පොඩ්ඩෙන්

පන්තියට පොලා පනී කියා...

මම පන්තියට ගියා...

වයලා කී දේ ගැනම සිතා..

පොත් පැත්තකින් තබා..

පොලා ගැනම කල්පනා කලා..

පොලා ගැනම කල්පනා කලා..

කල්පනාව ගැඹුරුයි මැවෙනා සිතුවම් හරි කුරිරුයි..

මේ පිටුව සුරක්ෂිතව තබා ගත් සලින්ද සොයුරාට තුති..

ඒ අතර පොලාගේ නිතර අමතක වීමේ ගති ගුණය අපේ එවුන්ට පුදුම විනෝදයක් වුවේය.

එදින අපට තිබුනේ රසායන විද්‍යාව කාලපරිච්ඡේදයක්ය. නමුත් වයලා නැති නිසා අපේ එවුන් විනෝදයෙන් සිටියෝය. ඒ අතර එහා පන්තියේ සිටියේ ආදරණීය පොලා සර්ය. ඔහු එම පන්තියේ උගන්වන හඩ ඇසෙන නිසාම අපේ එවුන් මෙහා පන්තියේ සිට පිස්සු නැටුවේ ඔහුගේ පාඩමට කරදරයක් නොවන්නටය. එසේ කරදරයක් වුවහොත් සෙක්ෂන් හෙඩ් තුමා වශයෙන් පොලා අප පන්තියට පොලා පනිනු නියත බැව් අපේ එවුන් දත්තෝය. එනිසාම වැඩි හඩක් නොනගමින් අපේ එවුන් පාඩුවේ ආතල් එකේ සිටියෝය.

ඒ අතර හදිසියේම පොලා සර් අපේ පන්තියට ආවේය. ඔහු ආපු වේගයෙන්ම අපෙන් ප්‍රශ්න අහන්නට වූයේය.

“ආ ලමයි බෝඩ් එක ඔය ඉක්මනට මැකුවද?“ අපේ එවුන් සද්ද නැතිය. දැන් මහා කරදරයක් පාත් වෙනු නියත බැව් දන්නා නිසා සියල්ලෝම නිහඩය. ඒ අතර අපේ එවුන් ගේ මුවේ ප්‍රශ්නාර්ථ ලකුණක් සටහන්ව තිබිණ. වැඩි සද්ද නොදමා අපේ පාඩුවේ ආතල් එකේ සිටියදී ඔහුගේ හදිසි ආගමනය සැක සහිතය. නොඒසේ නම් පිනා මහතා මේ පැත්තට එනවා විය හැකිය. එනිසා පොලා අපිට වැඩක් පවරා නික්ම යනු නොඅනුමානය.

“කෝ ලමයි උත්තරේ ගත්තාද?“ ඔහුගේ දෙවෙනි ප්‍රශ්නය අපව තවත් අන්ද මන්ද කලේය.

“සර්.. අපිට දැන් තියෙන්නේ කෙමෙස්ට්‍රි.. “

“ආ.. සොරි ලමයි මට දැන් තියෙන්නේ එහා පන්තිය.. ඔයාල සද්ද බද්ද නොකර වැඩක් බලා ගන්න..“ කියමින් පොලා කඩියා තබාගෙන ආවේගයට වඩා වේගයෙන් පන්තියෙන් පිට වූයේය.

පසු විපරමකදී අපට දැනගත හැකි වූයේ පොලා එහා පන්තියේ එවුන්ට ගණනක් හදන්නට දී තම රූම් එකට ගොස් ඇති බවක්ය. එසේ ගොස් එන අතරේදී අමතක වීමකින් එහා පන්තියත් පසුකරගෙන අප පන්තියට පැමිණ පාඩම ඉවර කරන්නට තැත් කළ බවක්ය.

මෙන්න පොලාගේ අහිංසක බයිසිකලය අපට පසු වසරකදී සිසුන් පිරිසක් තල්ලු කරන දර්ශනයක්...

මේ පොලාගේ කණ්නාඩිය උස්සා පැලද සිටින අපේ ශිලා සොයුරා.. නහය අල්ලාගෙන සිටින්නේ පොලාගේ ඉරියව්ව සිහි ගැන්විමටය. වසර හයකට පෙර ගත් ෆොටෝවකි.

මේ පොලා ගණිත ගැටළුවක් විසදන අයුරු..

Written by sAm_12:47_26-07-2012