Showing posts with label සෑමාගේ වෙසක් කලාපය. Show all posts
Showing posts with label සෑමාගේ වෙසක් කලාපය. Show all posts

Tuesday, May 24, 2016

ගංවතුරේ අතුරු කතා - 2 නොසෑහීම !!


ගංවතුර නිසා වෙසක් කලාපයට කෙළවුනේය. සෑමාගේ බ්ලොගේ වෙසක් කලාපය මෙන්ම ලංකාව පුරා සූදානම් කර තිබුණු කූඩු තරඟ, තොරණ්, දන්සැල් සහ සියළු වෙසක් කලාප පෙරටුගාමී ස්භාවයක් නොතිබුණේය. ඒ ගංවතුර උවදුර නිසා සාමාන්‍ය ජනජීවිතයට වූ හානිය නිසාමය. ඒ හැම කලාපකයක්ම, තොරණක්ම, පොසොන් එකට එළියට එනවා ෂුවර්ය. වෙසක් කලාපයට අනුබද්ධ කොට ගංවතුර හමුවේ මිනිස් ක්‍රියාකාරකම් රැසක් සෑමා දුටුවේය. ගංවතුර හමුවේ කුහකකම් ලෙස පළවෙනි ලිපියත්, දෙවෙනි ලිපිය ලෙස නොසෑහීම් ගැන මේ ලිපියත් ලියන්නේ අපේ මිනිස්සුන්ට “කොච්චර ලැබුනත් මදි“ බව ප්‍රායෝගිකවම සෑමා දුටු නිසාය. තවත් එකක්ය...

“සමාජ සත්කාර කරන්නේ නම් සිරිලාංකිකයන්ගෙන් අබ මල් රේණුවක හෝ ගුණයක් ඇසීමට බලාපොරොත්තු නොවිය යුතුය.“



බියගම පාර යටවූයේ සෑමාගේ නිවස දෙපැත්තට වන්නටය. තල්වත්ත පැත්තෙන්ද, පට්ටිවිල පැත්තෙන්ද යට වූ නිසා සෑමා හිටියේ කොටු වෙලාය. වෙනදාට එන ගංවතුර මේ තරම් නොවන නිසාත්, එකතු වන ගංවතුර දිනකින් බැස යන නිසාත් කැළණි ගං මිටියාවතේ ජනතාව එතරම් තැකීමකින් තොරව සිටි බව සැබෑය. ඒ නොසැලකිල්ල නිසාම සිදුවූ හානිය වැඩිය. සෑමාගේ ගමේ ගංවතුරෙන් පීඩාවට පත් උදවිය සිටියේ ගමේ පාසලේය. බොහොමයක් උදවිය තමන්ගේ හිත මිත්‍රාදීන් සොයා ගියෝය. බොහොමයක් පිරිමි ජනතාව තමන්ගේ නිවෙස් වල ඉහළ මාලය නැග හෝ, තම නිවස අසල තවත් නිවසක හෝ සිටියේ නිවෙස් වල ආරක්ෂාවතකාය. බොහෝ නිවෙස් වල වාහනද දරුණු ලෙස වතුරට යට වූයේ සූදානමක් නැති කම නිසාය. ඒ නිසාම බොහෝ අය අසන්නේ ඇයි යකෝ ඔච්චර යට වෙනකල් ඇට කෑවාද කියාය. දැන් අඩු වෙයි, දැන් අඩුවෙයි කියමින් සිට ඔවුන් ජල ප්‍රමාණය වැඩිවන තුරුම අනාවැකි කියූ බව ඇත්තය. ඒ නිසා සිදුවූ පාඩුව දරුණුය.

සියල්ල අවසන ලංකාවේ මිනිසුන්ගේ දීමේ නොඅඩු කම දෝරේ ගිය බවක් පෙනුනේය. ඒ මේ ප්‍රදේශයට ලැබුණු කෑම, සහ ද්‍රව්‍යමය ආධාර නිසාය. කෑම ප්‍රමාණය ගැන ගණනින් නොකිව යුතු වුවත්, අවතැන් වූ බොහොමයක ගේ ක්‍රියාකලාපයන් සහන සේවා සැපයූ අයගේ ශක්තිය හීන කළ බව කිව යුතුය. ගමේ පන්සලේ හාමුදුරුවෝ කවදත් වගේ සියළු කටයුතු වලට රෑ දහවල් නොබලා කටයුතු කලෝය. එයම දායක සභාවට සහ සහන සේවා සපයන ජනතාවට ශක්තියක් වූයේය. උන්වහන්සේ එළියට බැස්සේ ගමේ පන්සල සහ ආවාස ගෙය යට වූ නිසා නොවේය. හැමදාමත් මෙන් ගමේ පොදු කටයුත්තකදී, මරණයකදී පවා  උන්වහන්සේ ක්‍රියාවෙන්ම මැදිහත් වන බවට සාක්ෂි අපමණය. අපේ ගමේ සිටිනා ග්‍රාමසේවක ද කාන්තාවක්ය. ඇය තම ස්වාමියාද පෙරටු කොටගෙන වතුරට බැස්සාය. දිවා රෑ නොබලා ලැබෙන ආහාර නිසි පරිදි බෙදා දීමට කටුයුතු කළ බව සැබෑය. ආහාර සහ ආධාර රැගෙන එන පිරිස් ඒවා ඔවුන්ගේ අතින්ම බෙදා දීමට උත්සාහ ගත්තේ කිසියම් අක්‍රමිකතාවයක් සිදුවේ වී යැයි සැකෙන් විය යුතුය. එය නම් සාධාරණය. මන්ද මේ සිරිලංකාව නිසාය. එහෙත් එසේ නොබෙදා ආහාර ද්‍රව්‍ය පන්සලේ හාමුදුරුවන් ඇතුලු පිරිස් මැදිහත්ව එක තැනකට එකතු කොට බෙදීමෙන් ආහාර ලැබුණු නොලැබුණු ජනතාව නිසි පරිදි හදුනාගෙන එකම තැනකින් බෙදීමෙන් අක්‍රමකිතා වලක්වා ගැනීමට සහන කටුයුතු වල නියැලුනු පිරිස් වලට හැකි වූයේය. එලෙසම ද්‍රව්‍යමය ආධාර එකම තැනකට එකතු කොට ග්‍රාමසේවක හා පිරිස් මැදිහත්ව බෙදා දිය යුතු බව නිගමනය විය. එයටද ආධාර රැගෙන එන සමහර පිරිස් අකැමැතිව කිසිම පදනමකින් තොරව පීඩාවට පත්, පීඩාවට පත් නොවූ ජනතාව අතර බෙදා දීමට කටයුතු කළෝය. එහෙත් එකම තැනකට එකතු කොට පීඩාවට පත් ජනතාව නැවත පදිංචි වූ පසු බෙදීමේ සංකල්පයට එකඟ වූ පිරිස් තම ආධාර පන්සලට හෝ ග්‍රාමසේවිකාවට බාර දී පිටත්ව ගියෝය.

කළ හැකි දේට මැදිහත්ව, කළ නොහැකි දේ පැත්තකට වී බලා සිටි සෑමා මේ ලිපිය ලියන්නේ නොසෑහීම ගැනය. බොහෝ අය කීවේ තමන්ට කන්නට දෙයක් වත් නොලැබුනු බවය. ඒ නම් අමු බොරුය. කෑම පාර්සල් ප්‍රමාණාත්මකව කිවහොත් අපතේ යන තරමට ලැබුණේය. ඒ අතර ගංවතුර දැමූ පළමු දින පන්සලේ පිරිස් එක තැනකට එක්ව කෑම උයන්නට කටයුතු කළෝය. පසු දින අප දැනුවත්ව ලැබුණු කෑම ප්‍රමාණ සඳහන් කළ යුතුය. එය අසාධාරණ නොවන්නේ සුළුතරයකගේ නොමනා ක්‍රියාකාරකම් නිසාය. මඤ්ඤොක්කා කිලෝ දහසකට වැඩියෙන් තම්බා පාර්සල් දෙදහසකට වැඩියෙන් සාදා බෙදා දීමට අප පිරිස් කටයුතු කළෝය. එදිනම පන්සලෙන් පිසූ බත් පාර්සල්ද ජනතාව අතර බෙදා දුන් බව සත්‍යක්ය. ඒ මදිවාට පිටින් ආධාර ලෙස ලැබුණු කෑම නම් බොහෝය. පසු දින නැවත මඤ්ඤොක්කා තැම්බූ අපට පාර්සල් පන්සියයක් පමණ නැවත සාදා ගත හැකි වූ බව සැබෑය. ඒ අතර සෑමා පට්ටිවිල පැත්තේ තම මිතුරෙකු අමතා කෑම තත්වය ගැන විමසුවේ ඔහුද ගංවතුරට අසුව නිවසේ ඉහළමාලයේ රැදී සිටි නිසාය. අපි උඩ ඉදන් උයාගෙන කනවා මචං, අපි විතරක් කාල හරියන් නෑනේ බං. ඒ නිසා අපි පට්ටිවිල පන්සලේ උයන වැඩ වලටත් සෙට් වුණා කියා ඔහු කිව්වේය. ඇත්තටම සංවේදී වචන පෙලක්ය. තල්වත්ත පන්සලේ පිරිස් ලොකු හාමුදුරුවන් සමඟ එක්ව නිවසක උයන පිහන අතර පට්ටිවිල පන්සලට එක්ව හාමුදුරුවන් සමඟ එකතුව උයන පිහන ජනතාවක්ද සිටින බව සෑමාට පසක් වූයේය. ඊට අමතරව එදින පට්ටිවිල පැත්තට වෙන්නප්පුවෙන් කෑම පාර්සල් 750ක්ද එන බව මිතුරා කිව්වේය. ඊටත් පසු දින උදේ කෑම හිඟබව ආරංචි වූ නිසා සැමාගේ සහෝදරයෙක් මැදිහත්ව මහරගම ප්‍රදේශයෙන් කෑම පාර්සල් 350ක් උදේ ආහාරයටද, දහවල ආහාරයට කෑම පාර්සල් 500ක් පට්ටිවිල පන්සලටයද, තවත් 150ක්, තල්වත්ත පන්සලේ උයන පිරිස් රැදී සිටි තැනටද එකතු කළේ ආධාර ලැබීමේ ප්‍රමාණය ප්‍රායෝගිකව පෙන්වා දෙමින්ය. ඒ අතර වියලි සලාක සහ ද්‍රව්‍යමය ආධාර ලැබුණු බව සත්‍යය. තත්වය එසේ තිබියදී පිටින් පිරිස් පැමිණ බෙදා දුන් ආහාරද, නිවෙස් වල පිළියෙල කොට බෙදා දුන් ආහාර ප්‍රමාණද, ආධාර ප්‍රමාණද අප දුටුවෙමු. 

නැවත වේලාවක වතුර බලන්නට ගොස් සිටියදී ගමේ ග්‍රාමසේවක මහත්මියද, ඇගේ ස්වාමියාද, ගමේ සහ පන්සලේ දායක සභාවේ පිරිස්ද සමඟ සෑමා කතා බස් කරමින් සිටියේය. මොහොතකින් ග්‍රාමසේවක මහත්මියට ආවේ දුරකථන ඇමතුමක්ය. ඇය ඒ වනවිට සිටියේද දණකට වඩා වතුරේ බැසගෙන ඔරුවකට වතුර බෝතල් සපයන ගමන්ය. පැත්තක බත් පාර්සල් අඩංගු පෙට්ටියක්ය. ඇයට ඇමතුම ලැබුණු සැනින් ලවුඩ්ස්පීකර් දමන්නට වූයේ එහා පැත්තෙන් එල්ලවු චෝදනාවේ දරුණු කම නිසාය.

“ග්‍රාමසේවක නෝනා කොහෙද ඉන්නෙ??“

“මම මෙතන දුංගාලවත්ත ලඟ..“

“ඔයා හිටියට වැඩක් තියෙනවද? අපිට මෙහෙ කෑම නැහැ..“

“කොහෙටද කෑම නැත්තෙ.. අපි දැනටමත් ලැබුනු කෑම බෙදලා මෙතන ඉතිරි වෙලත් තියෙනවා..“

“අපි මේ විජයාරාම පාරේ, ඔයා ඇවිත් බලන්නකෝ..“

“මම ඇවිත් බැලුවට ප්‍රශ්නෙ විසදෙන්නෑනේ.. තැන කියන්න.. අපි ඔය පැත්තට කෑම බෙදුවා ඇවිත්..“

“තැන වැඩක් නැහැ ඇවිත් බලන්න.. ඔයා ඔහෙ ඉදල හරයනවද??“

එතැන සිටි පිරිස් මැදිහත්ව කතා කරන පුද්ගලයාගේ නම, ලිපිනය ඇසුවද ඔහු කිව්වේ කෑම නොලැබුණු බවක්මය. ඒ වන විටත් ඒ පැත්තට කෑම බෙදා දී අවසන්ය. බැරිම තැන ඇමතුම විසන්ධි වූ පසුව ත්‍රිවීල් එකක නැගී පිරිසක් ආවේය. කැළණි කැම්පස් එකේ සෙට් එකක් රැගෙන ආ සීන් සම්බල පාන්, වතුර බෝතල් සහ ඇඳුම් ඇතුළු ද්‍රව්‍ය බෙදා දී පැමිණි ත්‍රි රෝද රථය විජයාරාම පාරේ සිට ආ එකක්ය. කොච්චර ලැබුණත් නොලැබුන බව කියනා පිරිස් සමාජ සත්කාර වල ශක්තිය හීන කරන්නක් බව එයින්ම වැටහී ගියේය. ඒ අතරම ග්‍රාමසේවිකාව කියා සිටියේ සමහරු එක කෑම පාර්සලයක් රැගෙන ගොස් එය දිග හැර බලා, නැවත පාර්සලයක් ලැබුනහොත් එයද රැගෙන යන බවක්ය. දෙකම එක්කොට හොඳම ආකාරයෙන් වළඳන සිදුවීම්ද ඇය පහදා දුන්නීය.

අනිත් සිද්ධිය නම් ද්‍රව්‍යමය ආහාර ලබා ගැනීමේදී මිනිසුන් සිදු කළ නින්දිත ක්‍රියාවන්ය. එය සෑමා ඇස් දෙකට දුටු නිසා මෙසේ ලියා තැබිය හැකිය. නිවෙස් යටවූ අය පිරිමින් තම නිවෙස්වල උඩු මහල් වල තැබූහ. කාන්තාවෝ සහ දරුවෝ වෙනත් ආරක්ෂිත ස්ථාන වල රැදී සිටියෝය. එසේ සිටියදී ආධාර බෙදන උදවිය පැමිණි විට කාන්තාවෝ සහ දරුවන් වෙන වෙනම පෝලිම් වල රැදී සිට ආධාර ලබා ගන්නෝය. ගමේ නොවන, පීඩාවට පත් නොවු උදවිය පවා පෝලිම් අසල සිට ද්‍රව්‍ය ලබා ගත්තේ පිටස්තරින් පැමිණෙන ආධාරකරුවන් රවටමින්ය. එලෙසම පෝලිමේ සිට ආධාර ලබා ගන්නා උදවිය නැවත එම ද්‍රව්‍ය කොහේ හෝ තබා පෝලිම පැමිණ සිට ගන්නෝය. එලෙසම පිටතින් පැමිණෙන උදවිය දෙන ආධාර විටක ලැබෙන්නේ කොහෙන් හෝ පැමිණි අයෙකුටය. අසරණ වූ අයට නොවේය. සියළු සිද්ධීන් සාමාන්‍ය වුවද, ආධාර ලබා දෙන්නන්ගේ ඉදිරිපත් වීම සහ සිතෙහි ඇතිවෙන සතුට අඩු කිරීමට සමත් වූවා මිසක කිසිම ප්‍රිය උපදවන සිද්ධියක් නොවූ බව කිව යුතුය.

අපේ රටේ උදවිය දානය හෙවත් දීම කරන්නේ උපරිමයෙන් බව පසක් වූයේ ආධාර ලෙස බෙදීගිය දේවල් දැකීමෙන්ය. මාධ්‍ය ආයතන, අන්තර්ජාලය, හරහා මෙන්ම ප්‍රජාවන් එකතුව සිද්ධ කළා වූ සත්කාරයන් ඉතා අගය කළ යුතුය. එලෙසම නිකං ලැබෙනවා නම් ඕනෙම දෙයක් පමණට වඩා පොදි ගසා ගැනීමේ ජාන ගත වරදද උලුප්පාලීමට උක්ත ව්‍යයසනය උපකාරී වූයේය.

භෞතිකමය දේවල් අහිමිව, නැවත හිස ඔසවන්නට වෙර දරන ජනතාව අතර අධ්‍යාත්මිකව සහ අධ්‍යාපනිකව ගොඩ යන්නට වෙර දරන ශිෂ්‍ය ශිෂයාවන් වෙනුවෙන් කරන්නට යන වැඩසටහනට දායක විය හැකි නම් ඔය ඔබ කරගන්නා වූ මහත් පිං ක්‍රියාවක්ය. ඒ පිළිබඳ බස්සිගේ ලිපිය මෙතැනින්.

තිරය ඉදිරියේ සහ තිරය පිටුපස දහඩිය ගංවතුරේ දිය කළ සියල්ලන්ටම පිං ය !!

Written_by_sAm_ශ්‍රී_Perera_8:40pm_24/05/16

Friday, May 20, 2016

ගංවතුර සහ කුහක කම.. Attitudes, Beyond Flood !!!





නාය ගිය කඳු ගැටේ - බුදු පිළිම සිර වෙලා
ගංවතුර මැද්දෙනුත් - ජේසු අද නැඟිටලා
බුදුවදන් නිවැරදියි - කියන උන් හිනැහිලා
ජේසු තව දිවිගෙවයි - හිතන උන් සැනසිලා



උප්පැන්න නොබලාම - ජල කඳන් සැඩ වෙලා
ජාතියක් නොබලාම - අපේ උන් එක් වෙලා
ආගමක් නොබලාම - ජල කඳන් සැඩවෙලා
හරි වැරදි නොබලාම - අපේ උන් එක් වෙලා



දෙක තුනට බෙදි බෙදී - රිදුනු සිත් සනසලා
අවතැන්ව ඉන්න උන් - රැක ගන්න රොක් වෙලා
එක රටක්, එක තැනක් - බව අපට පවසලා
සොබා දම් මව් පුතුට - පාඩමක් පෙන්නලා



කැළණියේ බොදු සෙනඟ - පාරුවක නැගීලා
හංවැල්ල කිතුණුවෝ - ජල සැරෙන් මිදීලා
වැල්ලම් පිටි සෙනඟ - මුස්ලිම්ද නොඅසලා
සොබා දම් බල මහිම - මුළු රටම හොල්ලලා



අද එකමුතුව හිඳ - ජීවිතය මුදාලා
හෙට නැවත දිය සිඳී - ආගමක පැටලිලා
අපි හරියි, තොපි වැරදි - බව කියා සැනසිලා
යලි යලිත් උරන වෙමු - ජාතියෙන් බෙදීලා



Written_by_sAm_ශ්‍රී_Perera_7:05am_20/05/16

Saturday, May 9, 2015

නියම වේලාව... - සෑම්ගේ වෙසක් කලාපය !!


ඔබ නියම වේලාව, සුභ මොහොත සහ නැකත ගැන විශ්වාස කරන්නෙක්ද? එසේ නම් කියවිය යුතුය.

සෑමාගේ නිවස ඉදිරියේ ඇත්තේ මැයි ගසක්ය. ගස නම් මැයි වූවාට මැයි මල් ගසක් වූයේ මෑතකදීය. එනම් අප්‍රේල් මාසයේ සිටය. ගස උස් මහත් වූ දා සිට කිසිම මලක් හට නොගත්තේය. මලක් තියා පොහොට්ටුවක් වත් නොතිබුණ බව සැබෑය. තත්වය එසේ තිබියදී ගිය මාසයේ මල් හට ගත්තේය. එයද අසාමාන්‍ය ලෙසකින්ය. ගස පිරෙන්නට අතු පිරෙන්නට මැයි මල්ය. අපූරුය. දකිනා සියළු දෙනා කීවේ එය සුභ ලකුණක් බවය. ඩ්‍රැකියාට පිදූ මල් ගහේ මල් ආ දවසේද හැම එකාම කීවේ එලෙසය. නමුත් මේ මැයි ගහේ මල් හට ගැනීම විශේෂ කොට සෑමාගේ අම්මා දැක්වූයේ ලැබෙන්නට සිටිනා දරුවා පිළිබදව සුභ ලකුණක් බවය. පෙර නිමිත්ත සුභ නිසා බැහැර නොකොට සිතේ තබා ගැනීම හොඳය. පෙර නිමිත්තක් නුගුණ මට්ටමේ නම් එවැනි පෙර නිමිති බැහැර කිරීම හොඳය. ඊටත් වඩා පෙර නිමිති ගැන විශේෂ අවධානයක් නොදැක්වීම හොඳය. සිතට සතුටුය. මධ්‍යස්ථය.

කුඹලාගේ කතාව එන්නේ ඊලඟටය. තඩි කුඹලෙක් සෑමාගේ නිවස ආක්‍රමණය කළේය. උළුවහු අස්සේ ගෙවල් සැදුවේය. දොර ජනෙල් අස්සේද ගෙවල් සැදුවේය. ඉන් නොනැවතී සාලය මැද ඇති වීදුරු ස්ටූල් එකේද ගෙවල් සැදුවේය. “බබාලා හම්බෙන්න ඉද්දී එහෙමයි“ හැමෝම කීවෝය. සෑමා ඒ කතාව අසා සිට දිනක් තම මිතුරෙකුගේ නිවසට ගියේය. අම්මද බොල සාලයේ කොනක තඩි කුඹල් ගෙයක්ය. මිත්‍රයාට සොයුරියන්ද නැතිය. ගෙදර සිටින්නේ මිතුරා සහ දෙමාපියන් පමණක්ය. එය දුටු විටම සෑමා ඇහුවේ කෝ බං උඹලෑ අම්මා කියාය. ඌ ගත් කටටම කිව්වේ අම්මා මචං හොස්පිට්ල් ඇඩ්මිට් කරලා කියලාය. මඟුලක්ය. මිත්‍රයාට වයස විසි අටකට කිට්ටු වෙද්දී මල්ලියෙක් නංගියෙක් ගෙදරට එන්න හදනවා විය හැකිය. කරන්නට දෙයක් නැතිය. අවශ්‍යතාවය ඇති තැන ක්‍රියාත්මක වී ඇති ගතියක් පෙනෙන්නේය. බැරිම තැන සෑමා තම මුව විවර කළේය. “මචං කාසල්ද? සොයිසාද? “ ඇස් උඩ ගිය මිත්‍රයා සෑමාට ජාතිය ඇමතුවේය. “බොට පිස්සද යකෝ.. අම්මට ප්‍රෙෂර් වැඩි වෙලා ඇඩ්මිට් කළේ..“ එහෙනම් කුඹලා වැරැද්දක් කරලාය. අපේ ගෙදර කුඹල් ගෙවල් කඩන්නට නොදී තබා ගත යුතුය. අහවල් එකක් නිසා නොව උන් පව් නිසාය. ටික දිනකින් උන් ගෙවල් හැර ගියාම කඩන එක වෙනම වැඩක්ය. අම්මා නම් කිව්වේ කුඹල් ගෙවල් සුදු පාටට පේන්ට් කළොත් කොල්ලෙක්, වෙන පාටක් ගෑවොත් කෙල්ලෙක් හම්බෙනවා කියාය. හැබැයි කිව්වත් වගේ එක කුඹල් ගෙදරක් සුදුපාට ගාලා තිබුණේය. හම්බුනේ කොල්ලෙක්ය. කුඹලාගේ ගෙදරින්ද සුභ අසුභ සහ අනාවැකි කිව හැකි බව වැටහුණේ එදාය.

සෑමාගේ වත්තේ ගසක මී වදයක් තිබුණේය. එය අලුතෙන් හදපු එකක්ය. එය දුටු බොහෝ අය කිව්වේ එය සුභ ලකුණක් කියාය. එසේම කිසිම කරදරයක් නොකොට තබා ගත යුතු යැයි කීවෝය. දින කිහිපයකින් මී වදය මිසින්ය. මී වදය තියා මී මැස්සෙක්වත් එතැන නොසිටියේය. අහෝ අසුභ විය හැකිය. තිබ්බා නම් සුභ නම් නැති නම් අසුභ නොවන්නේද? සෑමා හැමෝගෙන්ම ඇසුවේය. අම්මාගෙන් කුණු හබ්බ නොඇසූ ටික පමණක්ය. අනෙක් සියළු වදන් අසා ගත්තේය. මී වදය අමතකව ගියේය. බබා හම්බුණේය. ගෙදරට විත් පහුවදා බලන විට ඒ ගහේ ඒ අත්තේම මී වදයක්ය. කලින් සැට් එකමද නොදන්නේය. ඒත් මී වදයක්ය. අම්මාගේ හිත හදන්නට සෑමා එය පෙන්නුවේය. සුභ අසුභ කතන්දර සෑමාට වැඩක් නැත්තේය. අම්මාගේ හිත හදන්නට පෙන්නුවේය. දැන් සතුටින්ය. බබා ගෙදර ආවාට වැඩිය මී වදය රීප්ලේස් වී ඇති නිසාය. අනාවැකි, පලාඵල වලින් ලැබෙන ආතල් එක එයය. නරක දේවල් නම් අමතක කොට, හොඳ දේවල් නම් පොසිටිව් වී සිටීම තරම් දෙයක් ලොවෙත් නැත්තේය. 

හොස්පිට්ල් එකෙන් නික්ම ගෙදර එන්නට හදන මොහොතේ සිස්ටර් කෙනෙක් සෑමාගෙන් ඇසුවේ දැන් බබාට නමක් දැම්මාද කියාය. මල් මඟුලක්ය. වෙලාව බැලිය යුතුය. අකුරු තේරිය යුතුය. කාටවත් නැති නමක් ගැලපිය යුතුය. සම්ප්‍රදාය එයය. නැත්තම් නඩුවක්ය. “ඩිස්චාර්ජ් කරද්දිත් නම් දාගෙන ගෙදර යන අය ඉන්නවද?“ සෑමා සිස්ටර් ඇමතුවේය. “මොකද නැත්තේ ??“ සිස්ටර් පිළිවදන් දුන්නාය. කස්ටිය හොස්පිට්ල් එන්නේ වෙලාවටය. හම්බෙන වෙලාවද දන්නෝය. සීසර් කරන්නට බඩ කපන්නේ සුභ පැත්ත බලාගෙනය. එළියට ගන්නේ නැකතටය. දරුවාගේ වෙලාව කේන්දරය හැදෙන්නේ සුභ විදියටය. සුභ අකුරුද දන්නෝය. එවිට නම හදාගෙනම ඇඩ්මිට් විය හැකිය. සැප නම් කනේය. හොස්පිට්ල් සීසර් පැකේජය සමඟ නම් නොමිලේ දුන්නා නම් වටින්නේය. ඩොක්ටර් සෑමාගෙන් ඇසුවේ සීසර්ද ? නෝමල්ද? කියාය. “අනේ ඩොක්ටර් සූර පප්පා කාටුන් එකේ සීසර් චාටර් වෙන හැටි දැක්කම බබාව සීසර් කරල ගන්න හිතෙන්නෑ, අපි හම්බෙන වෙලාවට නෝමල් ගමු..“ සෑමා කීවේ එපමණක්ය. ඩොකටර් අංකල් සෑමාට ධම්ම පදයේ ගාථාවක් සහිත කාඩ්පතක් අතට දුන්නේය. “සීසර් කරනවා නම් මටත් ලාබයි. ලේසියි. අනික චාර්ජස් වැඩියි. ඒත් මමත් කැමති නෝමල් ගන්නවාට.“ ඩොක්ටර් කීවේය. ඩොක්ටර් දුන් කාඩ්පතේ තිබුනේ මේ ගාථාවය.

නක්‌ඛත්‌තං පටිමානෙන්‌තං, අත්‌ථො බාලං උපච්‌චගා;
අත්‌ථො අත්‌ථස්‌ස නක්‌ඛත්‌තං, කිං කරිස්‌සන්‌ති තාරකාති.


නැකැත් බලා උපරිමයෙන් කෙළවාගත් නායකයන් සිටින්නෝය. අපද කෙලවා ගත යුතු නැත්තේය. කිසිවක් කරන්නට නියම වේලාව එම මොහොත යැයි බුද්ධ දේශනාවය. එහෙත් සම්ප්‍රදායට අනුව අපේ උන් හිත හදාගන්නේ වැඩක් කරන්නට නැකැත් බැලීමෙන්ය. කතාව ඇත්තය. අප මෙන්ම ජෝතිෂ්‍යකරුවෝද කීයක් හෝ හොයා ගත යුතුය. ජීවත් විය යුත්තේය. සෑමා කියන්නේ යමක් කරන්නට නැකැත් බලා ප්‍රමාද වෙනවාට වැඩිය අප්‍රමාදව, හරි දේ හරි තැනදී කළ යුතු බවක්ය.

මා පමාද’මනුයුඤ්ජේථ – මා කාමරතිසන්ථවං
අප්පමත්තෝ හි ඣායන්තෝ – පප්පෝති විපුලං සුඛං

නැකැත් පස්සෙ දුවන බාල ජනයා ප‍්‍රමාද වෙන විදිහට, ප‍්‍රමාදයේ ඇලී ගැලී වසන්ට එපා. ඔය කාම සැපයට ඇලෙන්න එපා. කාමයත් එක්ක එකතුවෙන්ටත් එපා. අප‍්‍රමාදීව බණ භාවනා කරගත්තොත් මහා සැපයකට පත්වෙන්ට පුළුවනි.

-ජේතවනාරාමයේදී නැකැත් ක‍්‍රීඩාවක් අරභයා වදාළ ගාථාවකි.

sAm_ශ්‍රී_Perera_2:50pm_09/05/2015

Tuesday, May 5, 2015

පන්සල් ගොස් වන්දනා කරන්නේ කෙසේද?


උප්පැන්නයට අනුව ඔබගේ ආගම බෞද්ධ නම් ඔබ යන්නේ පන්සලටය. කතෝලික නම් යන්නේ පල්ලියටය. මුස්ලිම් නම් මුස්ලිම් පල්ලියටය. හින්දු නම් කෝවිලටය. උප්පැන්නයට අනුව අදහන ආගම ධර්මය තීරණය වී දෙවියන්, බුදුන් දැක ආගම අදහන්නේ ඒ ඒ තැන් වලට ගොස්ය. සෑමා බෞද්ධ නිසා පන්සලටද, කිටියා කතෝලික නිසා පල්ලියටද යන්නෝය. දෙදෙනාම යන්නේ එකටය. වෙසක් දවසේද මුලින්ම පල්ලියේ පූජාවට ගියේ හවසය. ඒ එන ගමන් ගියේ පන්සලටය. මඟ දිගට දන්සැලක් දෙකක් වදිමින් පන්සල් ගියේ ආගමික වතාවත් කරන්නටය. වටේ ඉන්නා උන්ට කරදරයක් නැතිනම්, කොයි දේවාලේ ගියත් අවුලක් නැතිය. එහෙත් පන්සලේ හාමුදුරුවෝද, පල්ලියේ පූජකයාද, කෝවිලේ පූසාරිද, බලන්නේ තමන්ගේ ගොඩ වැඩි කර ගැනීමටය. ධර්මයෙහි, ආගමෙහි පිහිටවන්නට නොවේය. ඒ ගැන පල්ලි කතාවක් සෑමා ලියුවේ වෙඩිම අස්සේය. 


මිශ්‍ර විවාහ පිළිබඳ ගැටළුව බොහෝ විට එළි බහින්නේ පල්ලියෙන්ය. එම ලිපිය කියවූ බොහොමයක් ප්‍රශ්න ඇත්තෝ සෑමා ඇමතුවේ තමන්ගේ මිශ්‍ර විවාහ ගැටළු වලට පිළිතුරු ලබා ගන්නටය. විටක සෑමාගේ බ්ලොග කියවන කතෝලික රසිකාවියක් සෑමා සමඟ විවාදයකට පවා පැටලුනේ පල්ලියකින් එවැනි බලපෑමක් කිසි දිනක එල්ල විය නොහැකි බව කියමින්ය. නමුත් එම ලිපිය කියවා බෞද්ධ සහ කතෝලික ලෙස මිශ්‍ර පෙම් සබඳතා පවත්වන බොහෝ දෙනෙක් සෑමාගෙන් විස්තර ඇසුවේය. සෑමා ඒවාට පිළිතුරු දුන්නේ හද පිරි සතුටින්ය. සෑම ආගමකම, ධර්මයකම (විකෘති නොවූ) කියා දෙන්නේ නිවැරදිව ජීවත් වන ආකාරය නිසාවෙන් ආගමක් යනු ආදරයකට ප්‍රශ්න නොවේය. අනෙක් ආගම් ගැන කතාන්දර පසෙක තැබූ විට සෑමාට කතා කිරීමට අයිතිය ඇත්තේ බෞද්ධාගම ගැනය. පන්සල් යෑම ගැනය. මන්ද මේ වෙසක් සතිය නිසාය.

කිටියා සහ ඇගේ අක්කා සෑමා සමඟ වෙසක් දා පන්සල් ගමනට ආ නිසා සැමාගේ පන්සල් වන්දනාව බලා සිටි බව තේරුණේ නිවසට ආ පසුය. උන් ඇසුවේ මොකක්ද බොල ඒ වැදිල්ල කියාය. වැඩි වේලාවක් ගත නොවීය. වෙසක් නිසා පන්සලේ තදබදයක්ය. ඒ අස්සේ ධාතුන් වහන්සේලා වන්දනා කරන පිරිස්ය. ගෙදරින් කඩාගෙන ගිය මල් බෝධිය, චෛත්‍යය, සහ බුදු පිළිම වහන්සේට පිළිවෙලින් පූජා කොට සෑමා සිතින් මල් පූජා කරන ගාථා කීවේය. පහන් පත්තු කරනා ගමන් පහන් පූජා කරන ගාථාද සිතින් කීවේය. සුවඳ දුම් පූජා කරන ගාථා සිතින් කීවේ හඳුන් කූරු පත්තු කරමින්ය. පැන් කළ රැගෙන බෝධි මළුව වටේ පැදකුනු කරන අතර බෝධි වන්දනා ගාථාද, ඉතිපිසෝ ගාථාවද සිතින් කීවේය. ඉන්පසුව ධාතුන් වහන්සේද වන්දනා කොට සෑමා ගෙදර ආවේය. උක්ත ගාථා බෝධින් වහන්සේ දෙස බලා ශබ්ධ නගා ගායනා නොකියවීමෙන්ද, දණ ගසාගෙන කල් නොමැරීමෙන්ද, අපේ උන්ගේ සිත් අවුල් වී තිබුණේය. ඉනපසු කල්පනා කළ සෑමාට සිහිවූයේ ඇත්තටම තමන් කළ දේ වැරදිද කියාය. ඇත්තටම පන්සල් ගොස් වන්දනා කළ යුත්තේ කෙසේද කියා සංවාදයක් ඇතිකොට පිළිතුරු සොයා ගත යුතු බව සෑමාට සිතුනේය. 

එදා පන්සල් මළුවේ සිටි සමහර උදවිය බෝධි පූජාවල නියැලමින් සිටියෝය. එවිට කළ යුතු වතාවත් අපි සැවොම දන්නා කරුණුය. පන්සල් ගොස් වන්දනා කිරීමද හැමෝම දන්නා කරුණක් විය හැකිය. එහෙත් බෝධිය දෙස බලාගෙන බොහෝ වෙලා වන්දනා කරන ඇත්තෝද සිටින්නෝය. බුදු පිළිම දෙස බලාගෙන බොහෝ වෙලා සිටින ඇත්තෝද සිටින්නෝය. විටක ඔවුන් ගාථා කියා සිත් නිවෙනා තුරු නිදහස් සිතින් බලා සිටිනවා විය හැකිය. සමහරු තමන්ගේ සිතෙහි ඇති දුක කියනවා විය හැකිය. එලෙසම සමහරු ගාථා කිව්වාට කියන්නේ ගිරා පෝතයක් ලෙසය. පාලි පාඨයන්ගෙන් සමන්විත නිසා තේරුමක් නොදැන විය හැකිය. ඒ නිසා සෑමාගේ ඉල්ලීම මේ ලිපිය අවසන තමන් පන්සලකට ගොස් වන්දනා කරන ආකාරය, කමෙන්ට් එකක් ලෙස ලියා තබන ලෙසය. එවිට එය අපිට සංවාදයකට ලක් කළ හැකිය.

මෑතකදී සෑමාගේ අක්කාගේ දියණිය යන පෙර පාසලේ දරුවන්ට පුහුණුවක් ලෙස සීල ව්‍යාපාරයක් පවත්වා ඇත්තේය. සෑම පෙරපාසල් දරුවෙක්ම පාහේ බොහොමයක් ගාථා දන්නෝය. බුදුන් වදින ගාථාවේ සිට පන්සල් ගොස් වදින බොහොමයක් ගාථාද, දෙමාපියන් වදිනා ගාථාද දන්නෝය. එහෙත් එක් එක් ගාථාව කියන්නේ කුමන අවස්ථාවටදැයි වෙන් කර ගන්නේ තරමක් වැඩිහිටියන් වෙන විටය. මන්ද පුංචි උන් කියන්නේ කට පාඩමින්ය. සිංදු කියනා ආකාරයෙන්ය. එදා සීල ව්‍යාපාරය හැසිරවූ ස්වාමීන් වහන්සේ පුංචි උන්ගෙන් අසා ඇත්තේ මල් පූජා කරන ගාථාව කුමක්ද කියාය. එවිට අත ඉහළට ඔසවා නැගිට සිටි පුංචි එකියක් පිළිතුරු දීමේ අවස්ථාව ලබාගෙන ඇත්තේය. පසුව ඇය තාලයට “රෝස මලේ නටුවෙ කටූ..“ ගීතය කියා ඇත්තේය. පැමිණ සිටි කිසිවෙක් ඇයව උපහාසයට නොගෙන පැහැදිලි කර ඇත්තේ මල් පූජා කරන ගාථාව “පූජේමි බුද්ධං කුසුමේනනේන..“ කියාය. 



සවි ජා නො භවං හෝතී
සවි ජා නො පරා භවෝ
ධම්ම කාමෝ භවං හෝති
ධම්ම දෙස්සී පරා භවෝ ......!

දියුණු වෙන කෙනා හඳුනා ගැනීමට ලෙහෙසි
පිරිහෙන කෙනා හඳුනා ගැනීමට ලෙහෙසි
දියුණු වෙන කෙනා ධර්මයට කැමති
පිරිහෙන කෙනා ධර්මයට ද්වේශ කෙරති...

එලෙසම පන්සල් ගොස් ඔබ කටයුතු කරනා ආකාරය ගැන කමෙන්ට් එකක් තබනා ලෙස ඉල්ලා සිටින්නේ කරනා දේ නිවැරදිව අර්ථවත්ව සිදු කරවීමේ අවශ්‍යතාවය නිසාය.

Written_by_sAm_ශ්‍රී_Perera_9:45pm_05/05/15

Sunday, May 3, 2015

ආමිසයෙන් ප්‍රතිපත්තියට දොර ඇරේ...


කොහෙ නම් කූඩු හදන්නද? බටයක් කපා ගන්නට තැනක් තියෙනවද? ඕවාට වෙලාවක් තියෙනවාද? වෙසක් කූඩු ගැන කතා වෙන විට මේ දිනවල වැඩියෙන් ඇසෙන නිදහසට කාරණා බොහෝය. සියල්ල යාන්ත්‍රීකරණය වූ වර්ථමානයක, සියල්ල මුදලට විකිණෙන වර්ථමානයක, තමන් අතින් නිමවෙන වෙසක් නිර්මාණයක් දැක සතුටු වන්නේ බොහෝ අල්පයක් දෙනාය. වෙසක් සතියක ගෙදර පිරිසක් එකමුතුව, කූඩු බැඳ, සව් කොළ අලවා, එල්ලා හැඩ බැලුවේ ඉස්සරය. දැන් සව් කොළ ඇලවූ අට පට්ටමේ සිට, සැකිල්ල පමණක් ඇති අටපට්ටම දක්වාම කූඩු රැගෙන එන්නේ කඩයෙන්ය. සව් කොළ ඇලවූ කූඩුවක් රැගෙන ඒමෙන් වැඩේ ඉතා පහසු වන්නේ කූඩුව එල්ලා ලයිට් දැමීමේ කාර්යය පමණක් නිවැසියාට ඉතිරි වෙන නිසාය.

ඊයේ සෑමාගේ ගෙදර ආ මිතුරෙකු කියා සිටියේ තමන් කඩෙන් කූඩු දෙකක් ගත් බවක්ය. සැකිල්ල පමණක් ඇති කූඩු දෙකක් රැගෙන මිතුරා ගෙදර ගොස් ඇත්තේ සව් කොළත් රැගෙනය. කූඩුව සම්පූර්ණව සුදු සව්කොළ අලවා නිල් පැහැති රැලි දැමීම මිතුරාගේ අදහස වී තිබුණේය. කූඩු දෙක මේසයක් මත තබා සව්කොළද පසෙකින් තබා මිතුරා සිය පවුල අමතා කූඩුව අලවන ලෙස ඉල්ලා සිට ඇත්තේය. මොහොතකින් ඔහු අතට ලැබී ඇත්තේ පාප්ප ස්වල්පයක් සෑදු වලදක්ය. එතැන් පටන් මිතුරාට කූඩුව අලවන්නට සිදු වී ඇත්තේ තනිවමය. කතාව අවසනට මිතුරා කීවේ “අනේ මන්දා මචං, ඔහොම එකක් දන්නවා නම් මම අලවපු කූඩුවක්ම ගෙදර අරන් යනවා“ කියාය.

වෙසක් කූඩු, වෙසක් තොරණ් ආදිය ඇතුලත් වන්නේ ආමිස පූජාවටය. දන්සැල්, සීල ව්‍යාපාර ආදී කටයුතු අයත් වන්නේ ප්‍රතිපත්ති පූජාවටය. බුද්ධ දේශනාව නම් වැඩිපුරම නියැලිය යුත්තේ ප්‍රතිපත්ති පූජාවේ බවය. ආමිසය නොකළ යුතු කටයුත්තක් නොවූවත්, ආමිසය තරමක් දුරට කළ යුතුය. එලෙසම ආමිසය වැඩිපුර දකින්නට හැක්කේ වෙසක්, පොසොන් පෝය වලදීය. මන්ද ඒ සමයේ වෙසක් කලාප ආදියෙහි දර්ශණය වන්නේ කූඩු සහ තොරණ් නිසාය. ගෙදරකට කූඩුවක් හදන්නට නොලැබීම ගැන කණගාටුවනවාට වඩා සිතිය යුතු කරුණක් බුද්ධ දේශනාවේ සඳහන්ව ඇත්තේය. එනම් ආමිසය බැරි නම් ප්‍රතිපත්ති පූජාවට හෝ එක් විය යුතු බවය. යහපත්ව සිතිය හැක්කේ එවිටය. මේ පාරත් අපේ ගෙදර කූඩුවක් නැතැයි කියා මිලට ගත් කූඩුවක් ගෙනත් එල්ලුවාට කම් නැත. විටක ඒ ඔබ කාර්යය බහුල නිසා විය හැකිය. නමුත් පෝය දින ලැබෙන නිදහසින් කොටසක් වැය කොට පන්සලකට ගොස් හෝ නිවසේ සිට හෝ ධර්ම කරුණු පිළිබඳ කියවීම, ඇසීම කළ හැකි නම් ඔබට එල්ලන්නට බැරි වූ කූඩුවේ වටිනාකම සම්පූර්ණයෙන් ප්‍රතිපත්ති පූජාව හරහා ජනිත වන්නේය. තමන්ට ආමිසයෙන් කර ගත නොහැකි වූ දේ ප්‍රතිපත්තිය හරහා කර ගැනීමට වෙර දැරීම අගනේය.

හැමදාකම මිනිසුන් මනින්නේ කූඩුවේ තරමය. තොරණේ උසය. බල්බ් දැල්වෙන ආකාරයය. විටක ඇස් බොඳකර තොරණ දිහා බලන්නේ බල්බ් වල ලස්සන බලන්නටය. එහෙත් තොරණේ ජාතකය අසන උන් නැතිය. තොරණේ ජාතකය දන්නා උන් නැතිය. ඒ මදිවාට තොරණ අයිතිකරුවන් කරන්නේ ජාතකයට වඩා ආධාරකරුවන්ගේ නම් කියන එකය. කවියෙන් උන්ට පින් දෙන එකය. තොරණක කතාව සම්පූර්ණයෙන් අසන්නට බැරි නම් කළ යුත්තේ ජාතකයේ නම බලා, පිළිවෙලින් රූප රාමු බලා කතාව අවබෝධ කරගැනීමට උත්සාහ කිරීමය. තොරණක ප්‍රධාන අරමුණ ධර්ම දානයක්ය. කිසියම් දහම් කරුණක් ජනතාවට ලබා දීමය. විටක තොරණක් දුටු සැනින් එයද වෙසක් කූඩුවක් මෙන්ම ආමිස පූජාවක් ලෙස, ආලෝක පූජාවක් ලෙස සිතෙන අවස්ථා එමටය. එහෙත් එය හුදෙක් ධර්ම දානයක් නිසාම ප්‍රතිපත්ති පූජාවට ඇතුලත් විය යුතුය.

මේ කියන්නට හදන්නේ ආමිසය අත හැරිය යුතු බවක් නොවේය. බුද්ධ ධර්මයේ ප්‍රතිපත්ති පූජාව අවධාරණය කොට ප්‍රමුඛත්වය දී ඇති බැවින් ම ආමිස පූජාවට තැනක් ඇත්තේම නැතැයි නූතන සමහර බෞද්ධයන් පන්සලට නොයන, බෝධිය නොවඳින, මල් පහන් පූජා නොකරන තත්වයට පත්වා ඒවා හෙළා දැකීම අභාග්‍යයක්ය. අර්ථවත් ආමිස පූජාව ප්‍රතිපත්ති පූජාවට මුල් වන බව ඉතිහාසය සාක්ෂි දරන්නේය. බෞද්ධ උත්සව මෙරට ආරම්භ වූයේ මිහිදු හිමි වැඩම කළ දා සිටය. බුදු දහම හඳුනාගත් මිනිසුන් ආමිස පූජා වල නිරත වන්නට වූවෝය. එය ක්‍රි.පූ 3 සියවසේ අශෝක යුගයේ සිට ආරම්භ වූවක්ය. බුදුදහම සිත් තුළට කාවැද්දීම සඳහා නොයෙක් ආකාරයේ සංකල්ප ක්‍රියාත්මක වූ තැන එහි මුල් තැන ගත්තේ උත්සවයි. එනම් ආමිසයයි.


ආමිසයට මිනිසුන් ගරහන තත්වයට පත්වී ඇත්තේ මල් පහන් පූජාව බුද්ධ පූජාව වැනි උතුම් ආමිස පූජා තරගකාරී වාණිජ සංකල්ප වලින් අන්ධ භක්තිය සිදු කරන බහුතරයේ ක්‍රියා පටිපාටිය නිසාය. සිද්ධස්ථාන අපිරිසුදු කෙරෙන තෙල් කුණු පුරවන ලෝකයට ප්‍රදර්ශනය කිරීමට ඇතැමුන් කරන ප්‍රදර්ශනය ආමිස පූජා නිසා ආමිස පූජාව ප්‍රතිඵල රහිත යැයි සැලකීම අප්‍රබුද්ධ චින්තනයේ විපාකයයි.

අර්ථවත් ව කරන ආමිස පූජාව ප්‍රතිපත්ති පූජාවට දොර ඇර දේ. ශ්‍රද්ධාව පාදක වන්නේ ප්‍රඥාව බව නොදැනීමෙන් ආමිස පූජාව කොන් කිරීම නිවැරැදි ක්‍රියාවක් නොවේ. ආමිස පූජාව අර්ථවත්ව සිදු කළ හොත් මහත්ඵල මහානිසංස දායක ය.

“ශ්‍රද්ධාවෙන් පිරී ගිය හදින් ආමිස පූජාවක් කිරීමෙන් පිබිදෙන්නේ ප්‍රතිපත්ති පූජා මනසයි.”

එසේ නම් අප කළ යුත්තේ ප්‍රතිපත්ති පූජාවට මඟ විවර කර ගැනීමය. කෙලින්ම දාන, ශීල, භාවනා ආදියට යොමු වීමට මැලි වන බෞද්ධයන්ට ආමිස පූජාවට වඩ වඩාත් නැඹුරු වීමෙන් ප්‍රතිපත්ති  පූජාවට ආරම්භයක් ලබා ගත හැකි බව සිතට ගත යුතුය. නැති නම් ඔවුන් හැමදාම කරන්නේ මල්, පහන් පූජාවේ සිට, පන්සල් යෑම දක්වාද බැන වදිමින්, තමන් නිවසේ සිට ධාර්මිකව කටයුතු කරනවා කියා එලොවටත්, මෙලොවටත් වැඩ නැති අන්ධ භක්තිකයන් වීමය.

Friday, May 1, 2015

බලමුද මේ පාරත් වෙසක් ??


සෑමා බ්ලොග පටන් ගත්තේ 2011 සැප්තැම්බර් මාසයේය. හරියටම දාහත් වෙනිදාය. එදා පටන් ගත් බොග 2012 වසරේ දී මැයි මාසයේ වෙසක් කලාපයක් කරන්නට තරම් සරු සාර වූයේය. එම වසරේ වෙසක් සතියක් නිමිති කරගෙන ලිපි කිහිපයක් ලියූ සෑමා 2013 වසරේද වෙසක් කලාපයක් කළේය. එතැන් නොනවතී 2014 වසරේදී වෙසක් කලාපයක් ලියන්නට තරම් වාසනාවක් නොලද නිසා විලි ලැජ්ජාව වසා ගන්නට ගැලවිජ්ජා පෝස්ටුවක් දැම්මේය. එය සතියක් පුරාවට වෙසක් කලාපයක් සඳහා ලියුවක් නොවේය. එය හුදෙක් එකම එක පෝස්ට් එකක්ය. එසේම එම සෑම වසරකම පොසොන් පෝස්ට් සැට් එකක් බ්ලොග් ලොවට දායාද කළේය. 



එක දිගට ලිවීම යනු බ්ලොගක ජීව ගුණය රඳා පවතින සාධකයක් යැයි කීවේ සෑමාමය. එලෙස පොර ටෝක් දුන් සෑමාට ගිය වසරේ අග භාගයේ සිට නොනැවතී ලියන්නට වාසනාව නොලැබුණේය. ලියන්නැතිව මඟ හරිනා උන්ට ලොරි ටෝක් දුන් සෑමාට රිටන් එක ලැබුනේ එලෙසය. බුකියේ උන් ඇසුවේ ඇයි බං දැන් ලියන්නෙ නැත්තේ කියාය. එහෙන් මෙහෙන් දාන ඒවා කික් නැතැයිද කීවෝය. එලෙසම කැත හිත් ඇත්තෝ කැත හිත් සඳහා ලියනා කවිද ඉල්ලුවෝය. ඉල්ලීම් තිබුණද සෑමා අසරණව බලා සිටියේය. ලියන්නට දේවල් තිබියදී රසය මතුකොට මුදා හරින්නට සෑමා වරම් නොලද්දේය. 2014 වසරේ වෙසක් උත්සවයට ගැලවිජ්ජා පෝස්ටුවක් දැම්මද දෙසැම්බර් මාසයේ බ්ලොගක කිසිදා නොලියැවුණු වෙඩින් පෝස්ට් ටිකක් දැම්මේය. හරියටම වෙඩින් දවසේ ඔටෝ පබ්ලිෂ් වන ලෙස එම ලිපි සැට් එක සකස් කර සෑමා තනිකඩ දිවිය පල්ලියක් ඉදිරිපිටදී, පෝරුවක් මතදී උකසට තැබුවේය. සියළු කටයුතු මැද බ්ලොගද අතරමග අමතක වූයේය. විටෙක බ්ලොග් ලිපි ලෙස ලියවිය යුතු කතන්දර වාක්‍ය කිහිපයකින් බුකියේ ටයිම් ලයින් එකේ මුදා හලේය.

කොටින්ම කිවතොත් ගොනා කැරකෙන්නේ පොල් පැලය කන්නටය. සෑමාද වටින් ගොඩින් එන්නේ නැවත නොනැවතී ලියනවා කියන්නටය. මීට පෙර වරක්ද නොනැවතී  ලියනවා කියා කෙලවා ගත්තේය. මෙවර එසේ නොවන්නට වෙසක් කලාපය ආරම්භ කරමින් ලිවීම පටන් ගන්නට සූදානම් වන්නේය. බ්ලොග ආරම්භයේ සිට දැමූ වෙසක් පෝස්ට් සියල්ල මෙතැන අමුණන්නේ කියවන්නටය. කියවා ගුණ දොස් වයන්නටය.


2012 - වෙසක් කලාපය

කොයි යන්නෙද සොරකම් කරලා
කූඩුව අපි අරන් ආව පැටව් එක්කම
කැත හිත්වලට ලස්සන කවි පොඩ්ඩක්
නෑයෝ සහ මීයෝ හදුනාගන්න
නිමා නොවන නිමාවක්... 

2013 - වෙසක් කලාපය

බක්කෝ නැති - තොරණ් නැති - වෙසක් බලන්න එන්න...
දානයට වැට "නො"බැදීම
කුණු හබ්බ සීමා කිරීම
අනිත් උන් ගැනත් හිතන්න
බැලන්ස් කරන හැටි

2014 - වෙසක් කලාපය

අද නම් ඇරලා.. - Its Open Today !!


Written_by_sAm_ශ්‍රී_Perera_1:33pm_01/05/15 

Friday, May 16, 2014

අද නම් ඇරලා.. - Its Open Today !!




ඉවසුවා..
පෙරේදා...
වගෙම ඊයෙත්..



සෙට්වෙලා..
හිටියා..
වෙසක් බලන්නට හිතන්..



නැවැත්තුවා..
ලොරිය..
ටික දුරක් ගිහින්...



ඇරලා..
බාර් එක..
වෙනදා වගෙම අදත්..



නිමිත්ත - වෙසක් බලන්නට යන ලොරි බාර් එක ලඟ නවත්වනු දුටිම් !

Written_by_sAm_ශ්‍රී_perera_16/05/14

Friday, May 31, 2013

බැලන්ස් කරන හැටි - සෑමාගේ වෙසක් කලාපය


සතුටක් දැනුනු විටදී අප්‍රමාණව එය සැමරීම සහ දුකක් දැනුන විට ඒ සදහා අප්‍රමාණව දුක් වීම බොහෝ මනුෂ්‍ය ස්භාවයය. එහෙත් බුද්ධ දේශනාව නම් මැදහත් සිතින් සියළු දේ විද දරා ගැනීමය. අන්තගාමී නොවී මැද මාවතේ ගමන් කිරීම හෙවත් මැදුම් පිළිවෙත මගින් එය මනාවට අවබෝධ කර දෙන්නේය. අසීමිත සතුටේදී හාට් ඇටෑක් හැදෙන උන් සේම, අසීමිත දුකේදී හාට් ඇට්ටෑක් හැදෙන උන්ද සිටින්නේය. ඒ දරා ගැනීමේ හැකියාවට වුවද සීමාවක් ඇති නිසාය. බුද්ධ දේශනාවේ පරිදි අටලෝ දහමින් කම්පා නොවීම එවන් හදිසි ආබාධ සදහා නියම ධර්මයයි.

ලාබ වලදී සතුටු වීම, අලාභ වලදී දුක්වීම, මධ්‍යස්ථව සිදු කළ යුතුය. නැතිනම් ලාභයකදී ලබන සතුටට වඩා වැඩි දුකක් අලාභයකදී දැනෙනු ඇත්තේය. ඒ දෙකම සම සිතින් මැදිහත්ව විද දරා ගැනීමට හැකි වන්නේ නම් ඔබට සිදුවන හානිය අවම වන්නේය. අටලෝ දහමේ සදහන් ඉතිරි කරුණු සදහාද මේ සූත්‍රයම ඇප්ලයි කර ගත හැකිය. යස - අයස, නින්දා - ප්‍රසංසා, සැප - දුක යන කාරණා සදහාද මෙම විදිහටම කල්පනා කර ගතහොත් ජීවිතය සමබර වන්නේය. අන්ත ගාමි නොවන්නේය. සැබෑවටම ජීවිතය ධර්මයට අනුව විදිය හැක්කේමය.

අපේ උන් හිතන්නේ අමුතු විදිහකටය. තමන්ට වාසියක් වුවහොත් එය ගැන වඩා සතුටු වන්නෝය. මොකක් හෝ කරදරයක් වුව හොත් “අනේ අපිටමනේ වෙන්නේ“ යැයි විස්සෝප වන්නෝය. වාසියක් වු විටදී අනේ අපිටමයි නේ ලැබෙන්නේ කියල හිතන එකෙක් නැත්තේය. එය නම් මනුෂ්‍ය ස්භාවයමය. එහෙත් නිදහසේ සිතූ බැලුවිට කෝටිපතියාගේ සිට, හිගන්නා දක්වාම මේ ධර්මය එකය. හිගන්නාට බත් පාර්සලයක් ලැබුන විට ඔහු අනේ මටමනේ ලැබෙන්නේ යැයි නොසිතන්නේය. කෝටිපතියා තමන්ට අසීමිතව දේ ලැබී තිබියදී අනේ මටම නේ වෙන්නේ කියා දුක් වන්නේය. සරලව කිව හොත් “හැම එකාම තමන්ට නැති දේ ගැන පමණක් දුක් වන්නෝය. ලැබී ඇතිදේ, ලැබෙන දේ ගැන ගානකට නොගන්නෝය.“ එහෙත් ලද දෙයින් සතුටු වන මට්ටමමේ සිතක් හදා ගතහොත් මේ සියල්ල විද දරා ගත හැකි තැනට ඔබ පත් වන්නේය. එවිට ලෝභ, ද්වේශ, මෝහ යන කරුණු වලට අසු නොවී සාමාන්‍ය සරල දිවි පැවැත්මක් ගත කිරීමට හේතු වාසනා වන්නේය.

මේ සියල්ල කීවේ සතර සංග්‍රහ වස්තු අතර පවතින් හතරවන කරුණ වන සමානාත්මතාවය ගැන සටහනක් තබන්නටය. සියළු දේ සම සිතින් දරා ගැනීම, මෙයින් කිය වෙන්නේය. එසේම සැම දෙනාට සමානව සැලකීමටද මේ කරුණ ඉවහල් වන්නේය. සතර සංග්‍රහ වස්තු වලදී පෙර කී කරුණු තුනම සම්පූර්ණ වී මෙකී කරුණද සම්පුර්ණ කළ හැකි නම් මෙලොව අපූරු තැනක් වන්නේය.

සමානත්තතා ති සමාන ‘සුඛ දුක්ඛ භාවො’ දුක සැප සමව බෙදාගෙන ජීවත් වීමට පුරුදු විය යුතුය. තවද අටලෝ දහමේ අකම්පිත ගුණයත් සමානාත්මතා ගුණයට ඉවහල් වන්නේය. වාසෙට්ඨ සූත්‍රයේදී, ක්ෂත්‍රිය, බ්‍රාහ්මණ, වෛශ්‍ය, ශුද්‍ර යන සිව් කුල එකිනෙකට වෙන්ව ඇත්තේ ඔවුන්ගේ වෘත්තිය අනුව බව ප්‍රකට කරුණක් වුවද ඔවුන් සියලු දෙනාම හඳුන්වා ඇත්තේ මනුස්ස යන පොදු නාමයෙන්ය. බලසංගහවත්ථු සූත්‍රයේදී බුදුරජාණන් වහන්සේ මාර්ගඵල ලාභී ගිහි සමාජය තුළ කුමන තරාතිරමක පුද්ගලයෙකු සිටියත් බුදු සසුනට ඇතුළත් වූ කළ ශ්‍රමණ නමින් හඳුන්වන බවත් පැවිද්ද හා උපසම්පදාව ලබන බවත් දේශනා කර ඇත්තේය.

“ දානංච පෙය්‍යවජ්ජං ච – අත්ථචරියාච යා ඉධ
සමානත්තතා ච ධම්මේසු - තත්ථ තත්ථ යථාරහං
එතෙ ඛො සංගහා එතෙ - සමවෙක්ඛන්ති පණ්ඩිතා
තස්මා මහන්තං පප්පොති – පසංසා ච භවන්ති තෙ”

සමස්තයක් ලෙස සිව් සඟරාවත පිළිබඳ සිතීමේ දී රිය ගමනට කඩ ඇණය අවශ්‍ය වන්නාක් මෙන් ලෝකයෙහි පැවැත්මට උපකාරී වන සමගාමී ලෝක ධර්ම සතරක් බවත්, මේ සතර වස්තූන් නිසා ජනතාව පාලකයන් වෙත නැමෙන බවත් මහත් වූ යසසට හා ප්‍රශංසාවට පාත්‍ර වෙන බවත් සිඟාලෝවාද සූත්‍රයේදී දේශනා කොට වදාළෝය.

වෙසක් කලාපය තුලදී ඔබ වෙනුවෙන් සතර සංග්‍රහ වස්තු හෙවත්, දානය, ප්‍රිය වචනය, අත්ර්‍ථචර්යාව,  සමානාත්මතාව, පිළිබදව කෙටි සටහනක් ඔබ හමුවේ තැබූවේ ධර්ම දානයක් ලෙසින්ය. සරලව ලියැවුණු එම ලිපි පෙලට සහය දැක්වූ, අදහස් දෙමින් දිරිමත් කළ සැමට පිං.

- බුදුසරණ අන්තර්ජාල කලාපයේද සහය ඇතිව -
වසර 2013ක් වූ වෙසක් මස, 31වන කුජ දා.
-සෑම්-

Tuesday, May 28, 2013

අනිත් උන් ගැනත් හිතන්න - සෑමාගේ වෙසක් කලාපය


පාන්දර රාජකාරීන් සදහා පාරට බැස්ස තැන සිටම අප ගැටෙන්නේ සමාජය සමගය. ගෙදරින් එලියට බසිද්දී ගෙමිදුලේ හෝ තාප්පය අයිනේ තබා ගිය කුණු බෑගයක් දුටු විටක අපට සිතෙන්නේ කුමක්ද? සමාජය පිළිබදම කළකිරීමක් උපදින්නේය. එලෙස සිත සසලව එළියට බැස්ස තැන සිටම අනෙක් අයගෙන් ලැබෙන ප්‍රතිචාර අප්‍රසන්න වුවහොත් ඔබට සිතෙන්නේ කුමක්ද? අද දවසම මහා කාලකන්න දවසක් බව හැගෙන්නේය. එය කාටත් පොදුය. ඔබ සමාජය සමග ගැටී කටයුතු කරද්දී අනෙක් පුද්ගලයා ගැන සිතන ප්‍රමාණය කොපමණද? ආත්මාර්ථකාමී වී තමා ගැන සිතන, තමාට සිදු වෙන කරදර ගැනම පමණක් පසුතැවෙන ප්‍රමාණය කොපමණද කියා ඔබම නිදහස් අවස්ථාවක කල්පනා කර බැලිය යුතුමය.

විටෙක ඔබ ඔබගේ ගමනාන්තය දක්වා ලං වෙන තුරුම බස්රථයක නිදාගෙන යනවා විය හැකිය. එවිට ඔය ජනේලය අසල කෙලවරේ හිදගෙන සිටින්නේ නම්, ඔබ ගමනාන්තයට ලංවෙන තුරුම කිහිප දෙනෙක් ඔබ එහා පැත්තේ හිදගෙන යනවා විය හැකිය. අයෙක් හිදගෙන ගොස් බස් එකෙන් බැසගත් විට තවත් අයෙකු පැමිණ එම ස්ථානයේම හිද ගන්නේය. එය ඔබ නැවත අවදි වන තෙක් නොදන්නේය. එහෙත් ඔබ ඔවුන්ගේ සිරුරට ගැටෙන, ඔවුන්ට බාධාවක් කරදරයක් වන වාර ගණන අනන්තය. එය ඔබ දැන ගන්නා අවස්ථා සීමා සහිතය.

කලකට ඉහතදී දිනක් ආණමඩුව කොළඹ බස්රථයක නැගුනු සෑමා අන්තිම සීට් එකේ හිදගෙන ආවේ වකුටු වීගෙනය. සීට් එක හරි මැද හිදගෙන සිටි බඩ තඩි හාදයෙක් දෙපස සිටි අයට පමණක් නොව අන්තිම සීට් එකේ සිටි සියල්ලටම කරදරයක් බවට පත්වූයේ පරාර්ථකාමීත්වයක් හිත කොනක වත් නැති බවක් පසක් කරමින්ය. එහා පැත්තේ සිටි ඇන්ටී ඔහුගේ බර දරාගෙන ඉතා අප්‍රසන්න ලෙස ඔහු දිහා බලමින් රවමින් ගියේ ඔහු නිතර නිතර නිදි මරගාතයේ ඇගේ ඇගට බරක් වූ නිසාය. විටින් විට අප ඔහුට කතා කරමින් අවවාද කළද ඔහු නිදාගෙනම ගියේය. අවසන එහි හිදගෙන සිටිය නොහැකි තැන සෑමා සීට් එකෙන් නැගිට ගත්තේ හිටගෙන යාම වඩාත් සැපදායී යැයි සිතමින්ය.

දිනක් චංගුමී ගැන මතුවූ කතාවකදී අක්කා කෙනෙක් කීවේ නියම කතාවක්ය. ඇය චංගුමීගේ කොන්ඩ කට්ටක්    (ඔය කියන කොණ්ඩ කට්ට කෙසේදැයි මම දැක නැත්තෙමි) ගසාගෙන බස් එකක නැග ඇත්තේය. එවිට එහා පැත්තේ සිටි ආච්චී ඇයට බැන වැදී ඇත්තේය. ඒ ඇගෙන් වූ කිසිදු හානියක් නිසා නොවේය. ඇය ගසාගෙන සිටින කට්ට නිසා එහා පැත්තේ සිටින කිසිවෙකුගේ ඇසක් අන්ධ විය හැකි බව ආච්චී කියා ඇත්තේය. එකී අක්කා කීවේ එම කතාවේ සත්‍යබව නිසාම නැවතත් එම කට්ට ඇය භාවිත නොකළ බවක්ය. එලෙස පරාර්ථකාමීව අනිත් අය ගැන සිතනා පිරිස් කොපමණ නම් අල්පද? විටෙක පදික වේදිකාවේ ඇවිදගෙන යන  ඔබේ මුහුණේ ඇතැමුන් ඉහලාගෙන යන කුඩ කොපමණ වැදී ඇත්තේද? එයින් කාටත් හිරිහැරයක් වන බව සිතන්නේ කීයෙන් කී දෙනාද?

ඔබ කරන්නාවූ පුංචි දෙයකින් හෝ කිසියම් අයෙකුට හිරිහැරයක් පීඩාවක් වන්නේ නම්, ඒ පිළිබද දෙවරක් සිතන්නට මැලි නොවිය යුතු බව සෑමාගේ අදහසය. ඒනිසා අප මහා බුදුරජානන් වහන්සේ දේශනා කළ පරිදි සතර සංග්‍රහ වස්තු වලින් තුන්වන කරුණ වන අර්ථ චර්යාව සුළුවෙන් හෝ ප්‍රගුණ කරන්නට අදිටන් කර ගත යුතුය.

අර්ථ චර්යාව නම් ලෝවැඩ පිණිස හෙවත් පරාර්ථය සඳහා කටයුතු කිරීමය. එය රාජ්‍ය පාලක ධර්මයක් වශයෙන් ගත් කළ රට වැසියාගේ ආර්ථික දියුණුව පිණිස කටයුතු කිරීමය. එහිදී ආහාර, ඇඳුම්, වාසස්ථාන සහ බෙහෙත් යන මූලිත මිනිස් අවශ්‍යතා ඇතුළත් වන්නේය.

සිඟාලෝවාද සූත්‍රයට අනුව යුතුකම් පහකින් සේවකයන්ට සැලකිය යුතු අතර එදිනෙදා ජීවිතයේදී ඔවුන්ගේ දුක සැප විමසීම හා මංගල අවමංගල අවස්ථා වලදී වැඩිපුර උදව් පදව් කිරීමද අර්ථ චර්යාව සාර්ථක වීම සඳහා ඉවහල් වන්නේය.

අර්ථ චර්යාව තුළින් ආර්ථික පැත්ත පමණක් නොව අධ්‍යාත්මික පැත්ත පිළිබඳව ද අවධානය යොමු කොට ඇත්තේය. එහිදී රටවැසියා තුළ චතුර්විධ සම්පත්තියක් ඇති කිරීම වැදගත් වන්නේය. එනම්

1. සද්ධා ( තෙරුවන් ගුණ කෙරෙහි පැහැදීම )
2. සීල ( ත්‍රිවිධ ද්වාරය සංවර කර ගැනීම )
3. ත්‍යාග ( පරිත්‍යාගයෙහි පිහිටුවීම )
4. ප්‍රඥා ( ත්‍රිලක්ෂණය තුළින් ලෝකය හා සත්වයා පිළිබඳ දැනීම හා නිවන් අවබෝධය )

යන ගුණ හතර ජනතා හදවතට කැවීම තුළින් එම රාජ්‍යය නිර්භය ක්‍ෂේම භූමියක් බවට පත් වන බවද සඳහන් වන්නේය. එපමණක් නොව මෙත්තා, කරුණා, මුදිතා, උපේක්ඛා යන සතර බ්‍රහ්ම විහරණයන්ගෙන් උපලක්ෂිත වීම තුළින් ද අර්ථචර්යාව තව තවත් අර්ථවත්වන්නේය.

ඔබ අන් අය ගැන සිතන්නේ නම්, සමාජයම පරාර්ථකාමී වන්නේ නම්, සියල්ලන්ටම සතුටු දායක සමාජ වටපිටාවක් බිහිවනු නොඅනුමානය.

- බුදුසරණ අන්තර්ජාල කලාපයේද සහය ඇතිව -
වසර 2013ක් වූ වෙසක් මස, 27වන සදුදා.
-සෑම්-

Monday, May 27, 2013

කුණු හබ්බ සීමා කිරීම - සෑමාගේ වෙසක් කලාපය



අපේ උන් කුණු හබ්බ කීමට පටන් ගත්තේ 8 වසරේ පමණ සිටය. ඒත් පොඩි කාලේ සිටම කුණු හබ්බ කියනා සැට් එකක් සිටියේය. සෑමාට මතක විදිහට අපේ එකෙක් තුන වසරේදී කුණු හරප සිංදුවක් ලියාගෙන ආවේය. එහි කුණු හරප තිබුණේ නැතිය. තිබුණු උපරිම වචනය නම් තිබුණේ ‘පුක‘ කියාය. එය “මහා මෙරක් උසට සිතේ උපන් බරට“ යන ගීතයට තැනූ ආදේශක ගීතයක්ය. එය හැමෝම දන්නවා ඇතිය. ඒත් එදා ඒ සිංදුව සෑමා ලියාගෙන ගෙදර ආවේ අනිත් උන්ට පෙන්නීමටය. එය පොත අස්සේ සගවාගෙන සිටියදී අක්කා අම්මාට දුන් ඔත්තුවක් මත නොසෑහෙන්නට බැනුම් අසා ගීතය ලියූ කඩදහිය අම්මා ලිපට දැම්මාය. එදා ‘පුක‘ මහා කුණු හබ්බයක් වූයේ අපි පොඩි උන් නිසාය.

ඒත් සමහර උන් ඒ කාලේ සිටම කුණු හබ්බ දෙසා බෑවෝය. සෑමා ප්‍රථමයෙන් කුණු හබ්බයක් කීවේ 9 වසරේදීය. 8 වසරේදී හැම එකාම වගේ කුණු හරප කියද්දී අපේ බණ්ඩා කුණුහරප නොකිව්වේය. සෑමා, බණ්ඩා සහ පුෂ්පේ එකට සිටි සැට් එක නිසා 8වසරේදී සෑමාද බේරුණේය. 7 වසරේදී අපේ පන්තියේ කැටයක් තිබුණේය. එය තිබුණේ දඩයක් ගසන්නටය. ටීචර් පන්තියේ කැටය තබා පන්තියේ කෑගසන උන්ට දඩ ගැසුවාය. ඒ අතර කුණු හරප කියන උන් අහු වුවහොත් උන්ට දඩය වැඩිය. ඒ සියල්ල ටීටර්ට අසු වූයේ පාවා දෙන උන් නිසාය. ඉස්සර ලකුණු දමා ගන්නට කෙල්ලෝ පොරකෑවෝය. එසේම සමහර කෙලි කොල්ලෝද ඒවාට අනුබල දුන්නෝය. ඒ නිසාම කුණු හරප කීම අවමයක පැවතුනේය. ඒ අතර ලබ්බ කියා අසුවූ අයෙකුගේ කතාවක්ද සෑමා පෙර ලිපියකින් සදහන් කළේය.

ඉස්සර එහෙමය. ඒත් දැන් කුණුහරප පිළිබද කාගේවත් ගානක් නැත්තේය. තම හොදම මිත්‍රයාට නම කියා කතා කරනවාට වඩා කුණුහරපයක් කීවිට හැරී බලන්නේය. එය ප්‍රිය වචනයක් නොවන්නේය. එහෙත් එය හුදෙක් නාම පදයක් බවට පත්වී ඇත්තේය. මිතුරෙකුට කුණු හරපයක් කියා ආමන්ත්‍රණය කරන වේලාවකට වඩා තරහ ගිය අවස්ථාවක කුණුහරපයක් කියද්දී වෙනසක් ඇත්තේය. එවිට එය ප්‍රිය වචනයක් නොවන්නේය. ඒ නිසා කේන්ති ගිය, ක්‍රෝධයෙන් වෛරයෙන් පිරුණු අවස්ථාවකදී කුණු හරපයක් කියද්දී සහ මිතුරන් සමග සිටිද්දී කුණු හරපයක් කියද්දී සැබෑ වෙනසක් ඇත්තේය. නමුත් අවස්ථා දෙකේදීම කියවෙන්නේ එකම වචනයක්ය. එහෙත් ස්වරූප දෙකක්ය. එහෙත් කුණු හරප හොදින් හෝ නරකින් භාවිත වන වාර ප්‍රමණය වැඩිවීම මගින් තමන්ගේ මට්ටම සමාජයට විදහා දැක්වෙන්නේය. ඒ නිසා කළ යුතු හොදම දේ මිතුරෙකුට වුවත්, තරහා කාරයෙකුට වූවත් භාවිත වන කුණු හරප ප්‍රමාණය අවම කිරීමය.

ඉස්සර උඹ, බං බොලං කීවත් කස්ටියට අවුල්ය. දැන් මිත්‍රත්වය වැඩි වූ කලෙක මූනටම කියවෙන්නේ කුණු හබ්බය. එයින් මිතුරු සිත් බිදෙන්නේ නැතිය. අපේ උන්ට සේම හැම එකාටම එහි මාර කික් එකක් ඇත්තේය. සමාජය මැද, දී එහි භාවිතය පිළිබද සැලකිලිමත් විය යුතුය. විටෙක ඔබ ඔබේ මිතුරාට සෙනෙහසින් කරන්නා වූ ආමන්ත්‍රණය කුණුහරප සහිත එකක් විය හැකිය. එය අසා සිටින පොඩි දරුවෙකු එය යහපත් දෙයක් යැයි සිතා නැවත කිසියම් තැනකදී භාවිත කරනු දැකිය හැකිය. එවිට දරුවා පාසලේ හෝ කිසියම් තැනකදී සමාජය මැද කොන් වන්නේ එය නිවසේදී දෙමාපියන්, සහෝදරයන් භාවිතා කරන ආකාරය යැයි සිතමින්ය. ඉන් නම කැතවන්නේ පොඩි දරුවාගේ සේම නිවසේ උදවියගේය.

අප බුකියේ චැට් එකක් දමද්දී වුවද භාවිත වන්නේ දරුණු වචනය. මෙය සෑම කෙනාටම පොදුය. මටද, ඔබටද  පොදුය. මේ මෑතකදී අපේ වෙනි අයියා (ලියන්නා) පවා සමීක්ෂණයක් කරණු මම දුටුවේය. ඔහු රාත්‍රී ජාමයේ තම ලිස්ට් එකේ ඔන් ලයින් සිටින උන් හට අඩෝ කියමින් ආමන්ත්‍රණය කොට ඇත්තේය. බහුතරයක් ප්‍රතිචාර ලබා දී තිබුනේ සුද්ද සිංහලයෙන්ය. ඒ අතර සෑමාද හොද ප්‍රතිචාරයක් දෙන්නට ගොස් නිකං සිටියේය. ඒ අපේ උන්ගේ හැටිය. මිත්‍රත්වය හමුවේ කුණු හබ්බ පවා සාමාන්‍ය මට්ටමට එන්නේය. සමහරුන්ට දැමූ ආදරණීය නම් පවා ප්‍රසිද්ධියේ භාවිත කළ නොහැකි ඒවා වන්නේ ඒ නිසාය.


බුදුරජානන් වහන්සේ සතර සංග්‍රහ වස්තු ඔස්සේ දේශනා කළේ දානය, ප්‍රියවචනය, අත්ර්‍ථචර්යාව, සමානාත්මතාව පිළිබදවය. ඉන් දානයට වැට නොබැදීම පිළබදව පෙර ලිපියේ සදහන් වූයේය. මේ ලිපියෙන් ප්‍රියවචන භාවිතය පිළිබද ඔබේ අවධානය යොමු කරවීම සෑමාගේ අදහසය.

“පෙය්‍ය වජ්ජන්ති පියවචනං” යන අඟුත් සඟි අටුවාවේ සඳහන් පාඨයට අනුව ස්ත්‍රී පුරුෂ සමාජයක තිබිය යුතු උසස් ලක්ෂණයක් ලෙස ප්‍රිය වචනය හඳුන්වා ඇත්තේය. ස්වකීය නිලධාරීන් හා වැසියන් සඳහා ළගන්නා සිත් නොරිදෙන වචන භාවිතා කිරීම ප්‍රිය වචනයේ ස්වභාවයය. දෙහදක් අතරේ නිසසල පිරිසුදු සුහද බවක් ඇති කිරීම සඳහා ප්‍රිය වචනය හේතු වන්නේය.

මිනිසුන් පමණක් නොව සතා සිවුපාවන් ද ප්‍රිය වචනයට කැමති බවත් එයින් ද හොඳ වචන කතා කිරීමට පුරුදු වන බවත් සත්තිකුම්භ ජාතකය, නන්දිවිසාල ජාතකය වැනි කතා පුවත් තුළන් පැහැදිලි වන්නේය. බොරුව, කේලම, පරුෂ වචන, හිස් ප්‍රලාප මේවා අප්‍රිය ජනකය. අහිතකරය. ඊර්ෂ්‍යා ක්‍රෝධ මාන අහංකාරාදී කෙලෙස් වලින් හදවත දූෂණය වූ විට එවන් වචන පිට වන්නේය. බුදුරජාණන් වහන්සේ උසස්ම ප්‍රිය වචනය කුමක්ද කියා බලසංගහ වත්ථු” සූත්‍රයේදී මෙසේ දේශනා කොට ඇත්තේය.

“එතදග්ගං භික්ඛවෙ පෙය්‍ය වජ්ජානං යද්දිං අත්ථිකස්ස ඔහිත සෝතස්ස පුනප්පුනං ධම්මං දෙසේති” බණ ඇසීමට කැමති අයට නැවත නැවත ධර්මය දේශනා කිරීම උසස්ම ප්‍රිය වචනය බව එයින් පැහැදිලි වන්නේය. දහම් සොඬ රජතුමා යක්ෂයාගේ කටට පැන්නෙත් බණ ඇසීමට ඇති කැමැත්ත නිසාය. ධර්මය යනු ප්‍රිය වචනයය. එය ඇසීම දැරීම හා චරණය නිවනට ද හේතු වන්නේය.

- බුදුසරණ අන්තර්ජාල කලාපයේද සහය ඇතිව -
වසර 2013ක් වූ වෙසක් මස, 27වන සදුදා.
-සෑම්-

Thursday, May 23, 2013

දානයට වැට "නො"බැදීම - සෑමාගේ වෙසක් කලාපය..


බුදුරජානණ් වහන්සේ අලව් රටට වැඩ සිටින අවස්ථාවේ එම රටේ අත්ථාලවක රජතුමා පන්සීයක් තරම් පිරිසක් සමග බුදුරජානණ් වහන්සේ හමුවට පැමිණි අවස්ථාවේ රටක් පාලනය කරන පාලකයන් තුල, ප්‍රදේශයක් පාලනය කරන පාලකයන් තුල, ගමක් පාලනය කරන ග්‍රාමාරක්ෂකයන් තුල, පවුලක් පාලනය කරන ප්‍රධානියා තුල තිබිය යුතු ගුණාංග සතර සම්පූර්ණ වී තිබිය යුතු බවට අත්ථාලවක රජතුමා උදාහරනයට දේශණා කළෝය.

“චත්තාරිමානි භික්ඛ වේ සංගහ වත්ථූනි
කතමානි චත්තාරි, දානං පෙය්‍යවජ්ජං
අත්ථචරියා සමානත්තතා ඉමානි ඛො

භික්ඛ වේ චත්තාරි සංගහ වත්ථූනී ති” ආදී වශයෙනි.

අන්‍යයන්ට සංග්‍රහ කළ යුතු කරුණු 4 කි කුමක්ද ?

ඒ කරුණු හතර

1. දානය
2. ප්‍රිය වචනය
3. අත්ර්‍ථචර්යාව
4. සමානාත්මතාව නම් වේ.

ඉහත කරුණු සියල්ල බුද්ධ දේශනාවෙන් උපුටා ගත් ඒවාය. සෑමා වෙසක් කලාපය ආරම්භ කළේ කිසිවෙකුට  ඇගිල්ල දිගු නොකොට සිත් සතන් පුරවාලන දහම් කරුණු කිහිපයක් බ්ලොග් ලොවට මුදා හැරීමටය. එහෙත් අද සවස් ජාමයේ එෆ් ඇම් නාලිකාවක ගිය නිවුස් එකක් අසා දානයට වැට බැදීමක් සිද්ද වෙන බවක් දැනුනු නිසාම මේ ටික ලියන්නට සිතුනේය. දන්සැල් පිලිබද කතිකාවක් මේ දින වල ඇති වී ඇත්තේය. සල්ලි කීයක් හරි එකපාර අකවුන්ට එකකට වැටුනොත් ටැක්ස් ගහන්නට බලං ඉන්නවා සේම, කොහේ හෝ දන්සලක් දුන්නොත් ඒකටත් කෙලවන්න හදනවා විය යුතුය.

ඉස්සර අපේ පැත්තේ දින දෙකක් පුරාවට කෝපි දන්සලක් දුන්නේ කලින් ප්ලෑන් කර නොවේය. වෙසක් දවසේ උදෑසන අපි දන්සලක් දෙමු කියා එකපාර සිතාගෙන බඩු මුට්ටු සැට් කරගෙන කට්ටියගේ එකමුතුවෙන් දන්සැල හවස් ජාමයේ ඇරඹෙන්නේය. කිසිම පෙර සූදානමක් නැතිව පැවැත්වෙන එවැනි දන්සල් බොහෝය.  එසේ හදිසියේ පහලවෙන පිං සිතුවිලි වලට බධා පමුණුවෙන්නේ මෙවන් ක්‍රියාවලි නිසාය. දන්සැලකට පර්මිට් ගැනීමට, සිදුවුවහොත් දන්සැල් නැතුව යනවාය. දන්සැල් වල තත්ව සහතික ලබා දෙන්නට ගියත් සිද්ධ වෙන්නේ ඒ ටිකමය. අනික දන්සැලකින් කා බී බඩගිය හෝ අසනීප වූ අයෙක් පිලිබද සෑමා අසා නැත්තේය. 

වෙසක් දිනයේ එක එකාට බැනලා වැඩක් නැතිය. දානය හෙවත් දීම නිසා මිනිසුන් අමාරුවේ වැටෙන්නේය. රැවටෙන්නේය. ඒ ගැන යමක් ලියා තැබිය යුතුය. දිනක් ෆුඩ් සිටි එකක් අසලදී කාන්තාවක් දුටුවෙමි. ඇද කුඩා දරුවෙකු වඩාගෙන සිටියාය. ඇය සිගමන් යදිමින් සිටියද සිගන පෙනුමක් නොතිබුණාය. කෙසේ හෝ මොහොතකින් ෆුඩ් සිටිය ඇතුලටද රිංගා ගත් ඇය කැෂියර් එක අසල සිටියාය. කැෂියර් එක අසල තබා ඇති චොක්ලට් වර්ග සහිත රැක් එකට අත දැමූ කාන්තාවගේ පොඩි එකා චොක්ලට් එක අතට ගත් සැටියේම කටස් ගා දෙකට කැඩුවේ පැකට් එක පිටින්මය. කැෂියර් එකේ කාන්තාව, ඇතුලේ සිටි මැනේජර් සහ පිරිස් පැමිණ ඇයට බැන වැදුනෝය. ඔවුන්ගේ පැත්තෙන් ඔවුන් සාධාරණය. ඇගේ පැත්තෙන් ඈ අසරණය. තත්වය එසේ තිබියදී එතැනට පැමිණි මහතෙකු කීවේ ඇයට බනින්නට එපා තමන් ඒ අලාභය පියවන බවක්ය. එසේ කියා ඔහු අලාභය පියවන ලද්දේය.

සියල්ල අහවර වී දොරෙන් එලියට එද්දී සිකුයුරිටි පොර ඇය කවුද කියා කස්ටියට පහදමින් සිටියේය. ඇය දිනකට හොද මුදලක් උපයන බවත්, විවිධ දරුවන් ඇතැතිව පැමිණ සිගමන් යදින බවත් ඔහු කියා සිටියේය. වෙනදාට කාර් පාර්ක් එක අසල ගැවසෙන ඇය එදින ඇතුලට පැමින ඇත්තේය. එසේම සිද්ධියට මැදිහත්ව මුදල් දුන් පුද්ගලයා ඇයගේ ප්‍රෝඩාව නොදැන රැවටී මුදල් ගෙවූයේ නිරපරාදයේ බවත් ඔහු කියා සිටියේය. මෙවැනි ප්‍රෝඩාකාරී සිගමන් යදින්න්ගේ කතාවක් සෑමා මීට පෙරද ලිව්වේය. එදා හැම එකාම කිව්වේ මෙවැනි කතා අනන්ත බවය. මෙය ඒ කතා අතුරින් තව එකක් පමණක් විය හැකිය.

එහෙත්, ‍ලබන්නාගේ යටි අරමුණ කුමක් වුවද, ඔබ දානය දෙන්නේ සැදැහැති සිතින් නම්, එහි හොද ප්‍රථිඑල ඔබටය. තෙල්, මල්, සුවද දුන් දෝත දරා ආමිස පූජාවට මුල් තැන දෙමින් සතර සංග්‍රහ වස්තු අමතක කළ ඔබට ප්‍රතිපත්ති පූජවෙන් හෙවත්, ක්‍රියාවෙන්ම දැහැමිව කටයුතු කිරීමට ශක්තිය ධෛර්යය ලැබෙන පින්බර සුභ වෙසක් මංගල්‍යක් වේවා.

Written by sAm_8:04pm_23/05/13

Monday, May 20, 2013

බක්කෝ නැති - තොරණ් නැති - වෙසක් බලන්න එන්න...


ඉස්සර අවුරුදු අහවර වෙද්දී, වෙසක් ලං වෙද්දී අපේ සිත් තුල කැරකෙන්නේ අමුතු ප්‍ර බෝධයක්ය. ගියපාර අපේ ගෙදර හැදුවේ අටපට්ටම් සැට් එකක්ය. මේ පාර ඊටත් වඩා දෙයක් කළ යුතුය යන්න හිතේ කැකෙන්නේය. ගෙදර අයගෙන් අහන්නේ මේ පාර වෙසක් එකට මොකද කරන්නේ කියාය. පොඩිම පොඩි කලේ නම් කරන්නේ කාඩ්බෝඩ් බුදුරැස්මාලාවක් රැගෙන පුංචි මෝටරයකට අටවා කැරකැවීමය. බුදුරැස්මාලාව මෝටරයේ කූරට හිර නොවන කරදරයට මුහුණ දෙන්නේ එවිටය. ඉන්පසු දෙපැත්තෙන් කාඩ්බෝඩ් අලවා, පෑන් බට ගසා මෝටරයේ කූරට සිර කර ගන්නා ආතල් එක ලොවෙත් නැතිය. මෝටරය ලී  කැබලි දෙකක් අතර සිරකොට කෙලින් සිටවා ගැනීම, එය බුද්ධ රූපයක් පිටුපසින් සිටවීම වැනි දෑ මහා ලොකු කාර්යයන්ය. ඉන් පසුව කාඩ්බෝඩ් එක සුලගට හසුවී නැමීයාම. මෝටරයේ වයර් ලූස් වීම වැනි කරදර වලට ඉතිරි දියන්වල මුහුණ දෙන්නේ සියල්ල අනිත්‍ය බව පසක් කරමින්ය. ඒත් ඒ කාලේ අනිත්‍ය සිහි නොවන්නේ මහා කෝපයක් සිතට ගෙන දෙමින්ය.

පස්සෙ කාලෙක සෙනිත් එකේ සර්කිට් පොතේ 22k, 470k රෙසිස්ටර්, C828, D400 ට්‍රාන්සිස්ටර, 100uf, වැනි කැපසිටර් යොදාගෙන බුදුරැස් මාලා සදන කාලය උදා වන්නේය. සර්කිට් බෝඩ් නැති විට වේරෝ බෝඩ් යොදාගෙන, නැතහොත් ආදේශක බෝඩ් කැබලි යොදාගෙන රැස් මාලාව ගොඩ දමා ගන්නේ හිතේ ධෛර්යයෙන්ය. ඒ අතර බල්බ්වල අඩු කැඩීයාම, ඊයම් වලින් හරි හැටි පෑස්සීමට නොහැකි වීම, වයර් බුරුල් වී සෙලවීම් බාධා ලෙස නොතකා ඒවා මහා කරුමයන් ලෙස සිතීම ස්භාවිකය. එහෙත් අවසන වෙසක් දින සිට නොනැවතී දැල්වෙන තමන්ම නිවසේ සාදාගත් රැස් මාලාව සිත් පහන් කරන්නේය. එය සදාතනික සතුටක් වන්නේය.

අද කාලේ වෙසක් කූඩු කඩෙන්ය. බල්බ් වැල්, රැස් මාලා කඩෙන්ය. ගෙදරදී අලවන්නට හැකි කූඩුද, නැති නම් අලවා අවසන් කළ කූඩුද කඩේ තිබෙන්නේය. බෞද්ධ කොඩිද කඩෙන් ගත හැකිය. ඒ සියල්ල මැද නිවසේ තැනෙන කූඩුද ඇත්තේය. 

වෙසක් අස්සේ අපේ දෝදුවාගේ වෙඩිම 23 වෙනිදා උදා වන්නේය. දෝදුගේ දෙවෙනි මනාලයා වන්නේ සැමාය. ඒ වැඩ කටයුතු වලට සිර වන්නට වුවද සෑමාට බ්ලොග් එකේ අද සිට වෙසක් උදා වන්නේය. මෙතැන් සිට කැත සිත්වලට කවි ලියූ සෑමා ගිය වසරේ මෙන් සතියක් පුරාවට හෝ ඊටත් වැඩි දිනක් ලියන්නේ දැහැමි කතාය. එවන් කතා වලින් සිත් පහන් වේවා යැයි සෑමාගේ එකම පැතුමය. සෑමාගේ වෙසක් කලාපයේ බක්කෝ නැතිය. තොරණ් නැතිය. වෙසක් කූඩුවක් පමණක් ඉහලින් එල්ලුවේය. ආමිසයට වඩා ප්‍රතිපත්ති පූජාව උතුම්මය. ඒ නිසා ගියවර වෙසක් කලාපයේ සිට මතකය අලුත් කොට මේ වසරේ වෙසක් කලාපයට දැහැමි සිතින් පිය නැගිය යුතුය.

සිත් දැහැමි වෙන, ලෝබ, ද්වේශ, මෝහ, ආදියෙන් මිදී සැනසෙන සිතින් මේ වෙසක් සතිය ගත කරන්නට ඔබට ශක්තිය ධෛර්ය වාසනාව උදාවේවා.. !

ඔබ සැමට තෙරුවන් සරණයි.. !

Friday, May 11, 2012

නිමා නොවන නිමාවක්... - සෑමාගේ වෙසක් කලාපයක අවසානය


සියල්ලකම අවසානයක් ඇත්තේය. එය එසේ විය යුත්තේය. එය නම් බුද්ධ ධර්මයයි. සංසාර චක්‍රයේ අවසානය අප විසින්ම උදා කර ගත යුත්තේමය. නැතිනම් ගොනා පසුපස බැදි ගැල සේ නොනිමි චක්‍රයක අපට ගමන් කරන්නට සිදුවන්නේමය. 

බුදුන්ට මලක් පුදා මෙනෙහි කරන්නේ අනිත්‍යයය. සුවදවත් වූත්, අලංකාර වූත් මලක් අවසන වියලී යන්නා සේම අප ගතද දැවී යන්නේය, නැතොත් පොළවට පස් වන්නේමය. ජීවත්වන කාලේ ඇලී ගැලී සිටින සියල්ලෝම හුස්ම පොද අවසන් වූ දිනට ලග රැදෙන්නට පවා බිය වන්නෝය. එය එසේමය. සියල්ල අනිත්‍යමය.

සුවද දුම්, හදුන් කූරු, පහන් පවා අවසානයක් දකින්නේය. එලෙසම අප මෙනෙහි කරන්නේ ඉහත කී අනිත්‍යයමය. කරන්නට දෙයක් නැත. එකී අවසානයට මුහුන දිය යුත්තේමය. එවන් අවසානයකට බිය නොවන්නට දැන්ම තියා හොද දෑ කල යුතු බව පසක් කර ගත යුතුය. 

වෙසක් සතිය ආරම්භයේදී සෑමා වෙසක් කලාපයකට මුලු පිරුවේය. ඉහත කී සියළු කාරනා මගින් සෑමා අනිත්‍යය මතක් කලේ එලෙස ඇරබි වෙසක් කලාපය මෙලෙස අවසන් වන බවක් කීමටය. "උපන්නොත් මැරේමයි, නවත්වන්න නම් බෑ.. මරු මෙහි ආ දා නැත කිසි බාධා.. " ලෙසින් ගායනා කරන්නාක් සේම, සෑමාගේ වෙසක් කලාපයේ අවසානය මෙසේ සටහන් වන්නේය.

එකී වෙසක් කලාපය මගේ තනි උත්සාහයක ප්‍රථිඑලයක් බැව් කීම අසාධාරණය. ප්‍රථම පෝස්ටුවේ සිට වෙසක් කලාපය තුල සෑමාගේ බ්ලොගේ සැරිසරමින් අප්‍රමාණ කුසල් සම්පත්තියක් උපදවා ගත් ඔබ සැම වෙසක් කලාපයේ දායකත්වය දැරූ බව කිව යුත්තේමය. ඔබ දැමූ කමෙන්ටු එයට සාක්ෂි දරන්නේය. එසේම බිම්සර මලයා පේස්බුකියේදී මුණගැසී පෝස්ටුවක් ලෙස පලකරන්නට පොටෝවක් එවු බව කිව යුතුය. නැතිනම් සෑමා අසමජ්ජාතියා වන්නේය. එය පල නොකලේ නිර්මාණයේ සැබෑ අයිතිකරුවා නොදන්නා නිසා බව සදහන් කරනු කැමතිය.

සියල්ල සාර්ථකව එසේ සිදුවූයේ ඔබ සියළු දෙනාගේ උදව්වෙන් බව නැවතත් කිව යුතුය.

ඔක්කොම මෙතනින්...


සෑමාගේ වෙසක් කලාපයෙන්, සංවර වුනු සිතුවිලි වලින් නැවත සෑමාගේ බ්ලොග් ලෝකයට පිය නගමු..

පලි - වෙසක් කලාපට අතරතරදී පිටි කිරි, සිමෙන්ති, අදියේ වැඩි වීම, සහ ෆේස් බුකියේ පිස්සු හැදෙන සද ගෘප් එකෙන් බනියාට ඇද්ද ගේම වැනි සිද්ධීන් සදහා පෝස්ටු ලිවීම අමාරුවෙන් ඉවසා සිටියෙමි. මක්නිසාද වෙසක් කලාපයේ මෙත් සිතින් සිටිය යුතු නිසාවෙනි.

තෙරුවන්සරණයි.. !

Written by sAm_9.30pm_11.05.2012

හෙන්රි මහතා කමෙන්ටුවකින් කීවේ සෑමාගේ සූප්පු පොටෝවට කැමති බවක්ය. එය නැවත දැමිය යුතුද ?

** සෑමා ෆ‍ලෝ කරන බ්ලොග් රෝල දිග වැඩි නිසාත්, ඒ හැම එකම කියවන නිසාත්, සෑමාගේ බ්ලොගේ හැම කමෙන්ටුවකටම අකුරකින් හෝ රිප්ලයි කරන නිසාත්, ඔපීසියේ සිට ගෙදර ආවිට වැඩ ගොඩකි. පමාවට සමා වේවා **

දැන් හැමෝම කියනව වගේ 'ජය' කවුද දන්නෙ නැහැ මේක ඉගැන්නුවේ.. 'ජයෙන් ජය'

Wednesday, May 9, 2012

නෑයෝ සහ මීයෝ හදුනාගන්න - සෑමාගේ වෙසක් කලාපය


නෑයන් හා මීයන් හදුනා ගැනීමේ, අවස්ථා තුනක් - සිද්ධි තුනක්..

සිද්ධිය 01

"සෑම් මල්ලී මේ ටිකට් පොත විකුණල දෙනවද? මගෙ යාළුවා ඉන්දිකගේ මල්ලිගේ ඔළුවේ ඔපරේෂන් එකකට.." ඒ සෑමාගේ අම්මාගේ පැත්තේ සහෝදර අයියා කෙනෙකි.

"එකක් කීයද? පොතක ටිකට් කීයද?" ඒ සෑමාගේ ගණිත මොලයයි.

"එකක් සීයයි, ටිකට් විස්සයි."

"අම්මෝ බං.. එතකොට දෙදහක් නේ.. අනික සීයෙ ටිකට් විකුණන්න අමාරුයි. ටිකට් දහයෙ පොත් නැද්ද?" ඒ  නැවතත් සෑමාය.

"ටිකට් ‍දහයෙ පොත් නැහැ. ඒත් විස්සෙ පොතක දහයක් ඉතිරි වෙලා තියෙනවා එහෙනම් ඒක විකුණලා දියං.." ඒ ඥාති අයියාය.

"හරි එතකොට දාහයිනේ.. මම වැඩේ කරල දෙන්නම්.." රුපියල් සියය ගානේ ටිකට් දහයක්වත් විකිනෙන්නේ නැති බවට සෑමාට පට්ට ෂුවර්ය. එනිසා අතින් සල්ලි දෙන්නට හරි සෑමා පොත අතට ගත්තේය.

ටික දිනකින්..

"විකුණන්න බැරි වුනා බං.. කමක් නැහැ මම ගාන අතින් දෙන්නම්. මේ ටිකට් පොතත් විකුණ ගනින්" දින කිහිපයකින් එකී අයියා පැමිණි විට සෑමා රුපියල් දහසක් සමග නොවිකිණූ ටිකට් පොත ඥාති අයියා අතට පත් කළේය.

සිද්ධිය 02

සෑමාගේ අයියා දිනක් තම කාර් රථයේ ගමන් කරමින් සිටියදී මගදී හමුව ඇත්තේ ඉහත කී ඥාති අයියාගේ පියාගේ පැත්තේ සහෝදර මල්ලී කෙනෙකි.

"කොහෙද බං යන්නේ..." ඒ සෑමාගේ අයියාය.

"ගෙදර යනවා අයියේ.." ඒ අර මල්ලීය.

"මම ඒ පැත්තෙන් නෙවේ යන්නේ.. කමක් නැහැ නැගපං මම ගෙදරට ගිහින් දාන්නම්..." ඒ සෑමාගේ අයියාය.

"තැන්ක් යූ වේවා... එහෙනම් යමු..."

සිද්ධිය 03

සෑමාට ටිකට් පොත ගෙනා අයියා බණ්ඩාරවත්ත හන්දියේදි මුණ ගැසින. පොර සිටියේ පොරගේ කාර් රථයේය. ඒ අයියාගේ අම්මාද රථයේ විය. ලද ආරාධනයෙන් සෑමා රථයට නැගින. එකී ඥාතී අයියාගේ නිවස ඇත්තේ සෑමාගේ නිවසට බස් හෝල්ට් හතරක් පමණ මෙහාට වන්නටය.

"වෙලාවට බං උබ ආවේ මේ වෙලාවට බස් නැති ටයිම් එක" ඒ සෑමාගේ ස්තුතිවන්ත වචන කීපයයි.

වාස දේස ගැන කතිකා කරමින් ගමන් කිරීමෙන් පසු...

"මල්ලී අපි මෙතනින් හරවනවා.." පොර නොකියා කීවේ අපි හරවනවා බැහැපං කියාය.

"හරි හරි එහෙනම් අපි බැස්සා.. තව හෝල්ට් 4යි නේ තියෙන්නේ. මෙතනින් යන ගොඩක් එවුන් මාව දන්නවා... මම අතක් පයක් දාලා ඒ වාහනේක එල්ලෙන්නම්." සෑමා හීන් මඩ පහරක් ගැසුවේ, සෑමාට ඥාති නැතත් මිතුරෝ සිටින බැව් කීමටය.

එලෙස බැස සෑමා ෆෝන් එක අතට ගෙන කතා කලේ මිතුරෙකුටය. "හරි මචං මම එන්නම්" කියු මිතුරා සැනෙකින් තම බයික් එකේ සෑමා රැගෙන යාමට පැමිණියේය.

නොකියා කීවේ... -

* සෑමාගේ පැත්තෙන් උදව් කළ බව.
* සෑමාගේ අයියා නොයන මගක ගොස් ඥාති අයියාගේ සොයුරෙක්ට උපකාර කළ බව.
* එකී කළගුණ සැලකීම පිළිබද ඔවුනට දැනුමක් නොමැති බව.

එවන් ඥාතින්ගෙන් අපේ ජීවිතයට -

අප මහා බුදුරජානන්වහන්සේ දේශනා කලේ "විශ්වාසා පරමං ඥාතී" කියාය. උක්ත කී නොවැදගත් ඥාතීන් (සුළුතරය) වැඩක් නැත්තේමය. වැදගත් වුවත්, නොවැදගත් වුවත් සියල්ලට වුවමනා අවස්ථාවක උපකාර කිරීමට අමතක නොකළ යුත්තේමය. එය උතුම් මනුෂ්‍යය ගුණයකි.

ආරෝග්‍යා පරමං ලාභා
සන්තුඨි පරමං ධනං
විශ්වාසා පරමං ඥාතී
නිබ්බානං පරමං සුඛං

නීරෝගීකම උතුම්ම ලාභය වේ.
සතුට මවන ධනයක් නොම වේ.
නෑකම විශ්වාසය මත රැදවේ.
නිවනට සරිලන සුවයක් නොමවේ.

Written by sAm_9.50pm_09.05.2012

පලි - එකී අයියා ඉස්සර හොදය. පසුව වෙනස් වූ අපූරුව....

පපලි - කියවා ධර්මය තේරුම් ගැනීමට ය. සිත් නිවීමට මිස රිදවීමට නොවේමය.

Sunday, May 6, 2012

කැත හිත්වලට ලස්සන කවි පොඩ්ඩක් - සෑමාගේ වෙසක් කලාපය




සරාගික වූ සිත් බැම්ම මත
සැලෙන ලෙල දෙන පහන් සිල නුඹ
නිසල විල් තෙර අපිලිවෙල කළ
පියාපත් ලද වරා මල නුඹ


සිහිල් සුලගට තදින් සෙලවී
පරාජිත අදුරටත් ඉඩ දී
පලාතම අළු දුමින් නැහැවී
දිනෙක නිවෙනා පහන් සිලකී


නෙතින් දකිනා දසුන් අතරේ
සිතේ රැදි දසුනින්ම සසරේ
නිමා නොවනා පැතුම් අහු‍රේ
ලබන්නට පෙල ගැසෙයි මිතුරේ


දග දමා සිත් පෙම දවා
හති දමා සෙනේ උඩු දුවා
වැටි වැටි මහ දුර ගෙවා
හඩ හඩා ගති නුඹ වඩා


රැයෙහි සහක් පැතුම් පතමින
සිතින් නුඹ ලග කියා සිතමින
සතපමින් නුඹ යහන් කොනකින
ලබා ගත් සුව කෙලෙස කිව හැක?


මෙයැයි සැප යැයි බදාගෙන හිද
මොහොතෙ සුව දෙන ගතට පෙම් බැද
කප්පරක පව් පපුවෙ සිර කොට
පොට්ටනිය බැද නොනිමි ගමනක


මුලදි හඩනා කිරි දරුවෙකී
මගදි සුවදෙන යුවතියක් වී
පසුව දරු ලැබ පැත්තකට වී
හුස්ම යන්නට පෙරදි දිනදී
උතුරු සළුවට පෙම් බදින්නී


තිබුණි සිරුරට තදින් ඇලවී
සැවෙම ඒ දෙස බැලු හැරී
තනි පාට පච්චයත් මැලවී
තිබේ එනමුදු රැලි ගැසී
අද දුටොත් ඔබ යයි හැරී
වසමි සළුවෙන් ඔබ දකී


මගේ යැයි තදින් අල්ලාගත් කලෙක 'ඇය' අහෝ රසකි. උණුසුම, සිසිලස සමව බෙදුවේ ඇයය. ඒ මිහරි තවමත් මතකය. පපුව කෙලවකර ගැසූ  'ටැටූ'ව රැයෙහි සැර වැඩි කළ බැව් නම් සැබෑමය. අදුරේ දුටු කලෙක හුස්ම වැටෙන හඩ වැඩි කලේමය. හද ගැහෙන හඩ උද්දීපනය කලේමය. නොකිය යුතු දේද ‍එසේම පිබිදුනු  බැව් සැබෑමය.

ඒ ඇයම දරුවන්ට පෙමින් වැඩුනාය. ඔහුව අමතක නෙකළාය. පිරිස් මැදදී කිරි ඉල්ලා හඩන දරුවාට කිරි දෙන්නට මැලි නොවුනාය. විටෙක පපුවේ 'ටැටූ'ව සගවන්නට උත්සාහ කළාය. ඒ කිරි දරුවා කොනිති ගසන නිසා නෙව, තමාට ගැටළුවක් නොවුනත් බලන සමහරුන්ට ගැටළුවක් නිසාය.

ඒ ඇයම අද සියල්ල පසෙක දමා සිටින්නීය. මතකයන පමණක් ඉතිරිය. ඇය සිල් රෙද්දට පෙම් බදින්නීය. ඔහු ඇය හැර ගොස් හමාරය. ඒ ඔහු ස්භාව ධර්මයට අයත් කොටසක් නිසාවෙනි. රැලි වැටුනු ටැටූව හැට්ටය පවා නොරැදෙන උරහිසේ රැදි උතුරු සළුවෙන් වසන්නට ඇය වෙර දරන්නීය.

ජීවිතයට -

ඉපිද මැරේ
යලි ඉපිදේ
නොතිර සසර සාගරේ
අතර තුරේ
නොමැරී මැරේ
දස දහස් වරේ.....
-පණ්ඩිත් අමරදේව

ඇලීම්, බැදීම්, ගැටීම් සමග ගලන ජීවිතය තේරුම් ගත යුත්තේය. මොහෙතක සුව දෙන සියල්ල විටෙක සදාතනික දුක් දෙන්නේය. සියල්ල මැදහත් සිතින් විදගෙන සංසාර චක්‍රය කෙටි කර ගැනීමට උත්සුක විය යුත්තේය.

Written by sAm_1.25pm_06.05.2012

Saturday, May 5, 2012

කූඩුව අපි අරන් ආව පැටව් එක්කම... - සෑමාගේ වෙසක් කලාපය


සෑමාගේ වෙසක් කලාප‍ය වෙනුවෙන් ලියැවුණ පළමු ලිපියට ඉහල ප්‍රතිචාර ලද බව ප්‍රකාශකල යුත්තේමය. සියල්ල ගුණ දහම් දන්නා ඔබ නිසාමය. බණ කිව්වාට අසන, පිළිපදින ශ්‍රාවක පිරිසක් සිටිය යුත්තේමය. එසේම බණට දහමට ලැදි ඔබ නිසා සෑමා වෙසක් කලාපය ආරම්භ කලේය. එහෙත් මතක තබා ගත යුත්තක් ඇත්තේය. එය මෙසේය. "සෑමා බණ ටෝක්ස් නොදෙන්නේය. සිදුවූ අතීත මතකයන් සමාජයට යමක් ගතැකි අයුරින් ඉදිරිපත් කරන්නේය"



පෙර ලියු "කොයි යන්නේ සොරකම් කරලා" ලිපියේ සදහන් කළ, පොරොන්දු වුණ පෝස්ටුව මෙන්න.

සෑම වසරකදී වගේම 2006 වසරේද පාසලේ කූඩු තරගය ඇරඹුනේය. ඒ වසරේම කලින් ලිපියේ සදහන් කළ පවන්ගේ සොරකමද සිදු විණ. බුදුන් කළ දේවදත්තලා වැන්නවුන් සිටි නිසා එවන් සිදුවීම් මොහෙතකට අමිහිරි වුවද පසු කලෙකදී අමතකව යන්නේ වැරදිකරුවාට සමාව දෙන්නාක් මෙන්ය. නමුදු ගොනා පසුපස බැදි ගැල සේ සියළු හොද, නරක කර්ම තමා පසුපස ලුහුබදින බව නම් සම්බුද්ධ දේශනාවේ සදහන්ය.

එ‍හා පන්තියේ කූඩුවට උර දෙමින් කටයුතු කලේ අපේ දෝදුවා, කොත්තා, සහ පුෂ්පේය. තවත් බොහෝදෙනා ඒ අතර සිටි නමුදු බ්ලොගේ ප්‍රසිද්ධ ඉහත නම් තුන නිසා අනෙක් නම් සදහන් නොකළ බැව් කිව යුතුය. කුඩු තරගය තිබෙන භූමියේ ඔවුන් බිම් සකසමින්, කාමර වෙනකරමින් සිටියද පෙනෙන්නට කූඩුවක් නොතිබුනේය. එනිසාම අපේ පන්තියේ එවුන් විස්තර සොයන්නට උත්සුක වීම සාධරණය. ඔවුන්ගේ පන්තිභාරව සිටියේ ෆිසික්ස් ගුරුතුමියක්ය. පාඩම කරනවාට කම්මැලි වූ විට එහා පන්තියේ මිතුරෝ කරන්නේ ටීචර්ගේ කාර් එක ගැන කියවීමය. ඒ පිළිබදව කතා කරනවිට ටීචර්ට පාඩම් වැඩක් නැත්තේය. ඇය කරන්නේ කොල්ලන් සමග පුරාජේරු ගැසීම සහ කාර් එකේ ඇති ගැජට් ගැන කියවීමය. එහෙත් සදහන් කළයුතුම දෙයක් සදහන් නොකර සිටීම වැරදි නිසා මෙසේ කිව යුතුය. "ඇය ගුරුවරියක ලෙස තම පන්තිය (සාධාරණය) වෙනුවෙන් ඉදිරිපත් වන්නීය. සෑමාගේ පන්තියේ සිටි ගුරුවරයා සහ ඇය අතර එය කැපී පෙනෙන වෙනසක්ය"

අපේ පන්තියේ එකාලා 'පු'යන්න සහ 'ක'යන්න ඉරාගෙන වැඩ කලෝය. එහෙත් එහා පන්තියේ වැඩ යන්නේ හැංගි හොරාය. අපේ ගෙවල් පැත්තේ ඉන්නා පුෂ්පේ වැඩේ කරට අරන් කරන බවක් පෙනෙන්නට තිබුනේය. 

"මචං උබල කූඩුව ගහන්නෙ නැද්ද??" ඒ අපේ එකෙක්ය.

"ගහනව බං.. අපි ‍එකතු වෙලා ගෙවල්වල හදලා තමා මෙහෙ ගෙනත් සෙට් කරන්නේ. පොඩි කූඩු වෙන වෙනම කට්ටිය බෙදාගෙන හදනවා. ලොකු එක විතරක් මෙහෙ ගහනවා" ඒ එහා පන්තියේ පිළිතුරයි.

"අම්මද බොල.. උබලා අපි කොපි කරයි කියලද එහෙම කරන්නේ.."

එකී විවිධ කතන්දර යටතේ දින ගෙවෙද්දී සෑමාට තම ගෙවල් පැත්තේ සිටින "බන්ටී" නම් මිත්‍රයා මුණ ගැසින. පොර සිටියේ අපේ පාසලේ නෙවේය. බන්ටියාගේ නිවස තියෙන්නේද අපේ පුෂ්පේගේ නිවස අසල නිසාම බන්ටියා දුටුවිට සෑමා අසන්නේ පුෂ්පේ ගැනය. බන්ටියා එක් වරක් සෑමාගේ ගමේ කැරකෙන කූඩුවක් ගැසුවේය. එය අසලම දන්සැලක්ද දුන් බව සෑමාට හොදටම මතකය.

"කෝ බං පුෂ්පේ දැක්කෙ නැද්ද?" බන්ටියා දුටු විට සැමදාම වාගේ අසන සුපුරුදු ප්‍රශ්නය සෑමා ඇසීය.

"හිටියා බං.. මම පාර පැත්තට එද්දිත් මම දැක්ක ඉන්නවා." ඒ බන්ටීය.

"එහෙමද? මේ පාර කොල්ල ඉස්කෝලෙ කූඩුවට බැහැල වැඩ බං. උබල ගහන්නෙ නැද්ද උබලගෙ කූඩුව.." ඒ සෑමාය.

"නැහැ බං අපේ කුඩුව ගහන්න වෙලාවක් නැහැ මේ පාර... අහ් පුෂ්පෙ කිව්ව තමා ඉස්කොලෙ කූඩුවක් ගහනව කියල. මම කිව්ව අපේ ගියපාර කූඩුව අරන් පලයන් කියල. ඒක කම්බිවලින් ගහපු නිසා අවුලක් නැහැ බං හොදට තියෙනවා..." වැදගත් හෝඩුවාවක් පැන්නේ බන්ටියාගෙ කටින්ය.

"ඉතිං බන්ටියා පොර අරන් ගියාද කූඩුව?" සෑමා ෂර්ලොක් හෝම්ස් විය.

"නැතුව බං. පොඩි කූඩු 12 අරන් ගියා. ලොකු එක මොනව හරි කර ගන්නම් කිව්වේ.." ඒ බන්ටියාය.

"මචං උබල ගියපාර හදපු, ඒ කූඩුවේ පොටෝ ගැහුවද? " සෑමා සාක්ෂි රැස්කරන්නට තැත් කලේය.

"ඔව් මචං තියෙනවා. ගෙදර මැෂින් එකේ ඇති." බන්ටියගේ ඒ පිළිතුරු ප්‍රමානවත්ය. අවශ්‍යය විටක ඒවා භාවිත කළහැකි බව සෑමාට සිහිවිය.

බන්ටියා සමුගත්තේය. පසුවදා උදාවූයේ එහා පන්තියට අවාසනාවන්ත සදුදාවක්ය. සෑමා පන්තිය පුරාම ගිණි තිබ්බේය. එයට උපකාරයක් ලෙස සෑමාගේ පන්තියේම තරිදු සිටියේය. ඔහුද සෑමාගේ ගෙවල් ලගය. එසේම බන්ටියා ඔහුගේද මිතුරාය. එහා පන්තියට කට උත්තර නැති විය. එහෙත් ඔවුන් පුන පුනා කීවේ මෙය එය සාවද්‍යය බවක්ය. පන්තිය පුරා පැතිරුණ ගින්න ගුරුවරුන් අතරද පැතිරුනේය. එහා පන්තියේ ටීචර් සෑමා දෙස බැලුවේ පුපුරා යන ආදරයෙන්ය. සෑමා ඇය සමග කවදාවත් නැති සෙනෙහසින් සිනාසුනේය. කූඩුවේ කතන්දරය ෂෙක්ෂන් එක පුරාමද, පාසලේ යම් තාක් දුරකටද පැතිර යන්නට වැඩි කාලයක් ගත නොවුනේය. කොමර්ස් ක්ලාස් වල ඉන්නා බොහොමයක්ද එහා පන්තියේ කොල්ලන්ට විහිළු කරන්නට පටන් ගත්තේය. 

දැන් සෑමාට මොහොතකට සිතුනේ කළ වැඩේ හරි නැතිය කියාය. උන්ට ඔහෙ ඕනෙ මගුලක් කරගනින් කියලා ඉන්න තිබුණා යැයි සිතුනේය. එහෙත් දැන් එය නැවැත් වුවහොත් සෑමා නිකරුනේ බොරු කාරයෙක් වෙනු නියතය. ඉදිරිපත් කිරීමට තරම් සාක්ෂි ඇති නිසාම සෑමා වෙන දෙයක් වෙන්නට දී බලා සිටියේය.

සියල්ල එසේ තිබියදී ඔවුන්ට වෙන්වූ තරග භූමියේ  මව් කූඩුව ගැසීම ඇරඹුනේය. පැටව් ටික ඉස්සුවාට මව් කූඩුව තම නිර්මාණයක් වීම ඔවුන්ට අස්වැසිල්ලක් වන්නට ඇත්තේය. එනිසාම සියල්ලට පේන්නට මව් කූඩුවු සෑදීම ඇබුනේය. එදා මැත්ස් පන්ති දෙකම හවස් වෙන තුරුම වැඩ ක‍ලෝය. ඒ අතර සවස් ජාමේ කොත්තාගේ ගෙදර තිබුණ ඉබ්බා කාර් එක පැමිණ පාසලෙන් පිටත නැවත්වීය. ඒ අතර එහා පන්තියේ එක එකා ගොස් හොර හොරෙන් එහි තිබුන පැටව් කූඩු පාසල තුලට රැගෙන ආ බව අපේ පන්තියේ බහුතරයක් දුටුවේය. මුකුත් කියන්නට බැරිය ඔවුන් ප්‍රසිද්ධියේ කලින්ම කීවේ කූඩු වෙන වෙනම ගෙවල් වල සාදා ගෙනෙන බවක්ය. වෙන වෙනම ගෙවල් වල කම්බිවලින් සැදූ එකම කූඩු, එකම ප්‍රමාණයෙන්, එකම කැටයම් සහිතව අලවා තිබීම පුදුම සහගතය.

සියළු කටකතා සහ තොරතුරු මැද ඔවුන් ගේ පන්තිය කූඩුව ගසද්දී අපේ පන්තියෙන් සුපුරුදු පරිදි සිදුවීමට අදාලව ගීතයක් නිර්මාණය වුවේය. එය ඒ කාලේ හිට් එකක වුණ "චාමර වීරසිංහ මහතාගේ දකුණේ පිං ඇති පිං බිම" ගීතයේ තනුවට හැදුන එකක්ය.

බොල්ලෑගල හැදුවා වූ පහන් කූඩුව
සමාවෙන්න වරාගොඩට රැගෙන ආවට
කාර් එකක පටවාගෙන පාර දිගේම....අ...
කූඩුව අපි අරන් ආව පැටව් එක්කම

පිහිට වෙලා ප්ලේස් ගන්න අපේ කූඩුව
පගාව ගත් ගනේපොලත් හිටියෙ නැහැ ලග
ප්ලේස් නැතිව කුජීත වී ගියා වගේම....අ...
අපිවත් බිලි ගත්තා නම් දුකක් නැහැ මට

මේ ගීතය ෂෙක්ෂන් එක පුරා රැව් පිලිරැව් දෙන්නට විය. එහා පන්තියේ එවුන් සියල්ල විද දරාගෙන කූඩුව නිමැවූහ. ඒ අතරතුර සිදුවීම් වලදී බහින් බස් වීමකදී දෝදුවාට අපේ පන්තියේ අයෙක් කම්මල් පහරක්ද දුන්නා සෑමාට මතකය. එය සෑමාට පසුතැවිලි වීමට තරම් කාරණයක් බැව් සැබෑය. මොනවා වුනත් දෝදු ‍‍හොද එකාය. සියල්ල අභිබවා එම කූඩුව ෂෙක්ෂන් එකේ ප්‍රථම ස්ථානය ලබාගත්තෝය. සහතික පත්‍රවලට අමතර පන්තියටම විශාල රසවත් කේක් එකක්ද ලැබුනේය. එය එම පන්තියේ කස්ටිය බෙදාගෙන කද්දී කොමර්ස් පන්තිවලින් කලේ අමතක නොවන ක්‍රියාවක්ය. කොමර්ස් පන්තිවල සෙට් එක තම තමන්ගේ ධන පරිත්‍යාගයෙන් ෂෙක්ෂන් එකටම මදිනොකියන්නට කේක් බෙදූවෝය. ගුරුවරුන්ටද කේක් බෙදුවෝය. එය කලේ විනිෂ්චයේ අඩු ලුහුඩු කම් උලුප්පා දැක්වීමට බව නොරහසක්ය.

ජීවිතයට - 

කිසිවෙකුගේ වරදක් දැක පෙන්වා දීම කළයුත්තේ සිත් රිදවන ආකාරයෙන් නොවේය. එසේ නැතිව සිත් රිදවන ආකාරයෙන් වැරදි පෙන්වා දුන්න‍හොත් එවිට හට ගන්නේ වෛරයක්මය. 

අත්වැඩ පරවැඩ සමව සිතන්නේ
මෙත්සිත සව්සත කෙරෙහි කරන්නේ
ඒත් බැරි නම් තොප සසර ගෙවන්නේ
සෙත් පුර සැප කෙලෙසකද ලබන්නේ

"තමන්ගේ යහපත මෙන්ම අනුන්ගේ යහපතද සමසේ සිතා සියලු සත්වයා කෙරෙහි මෛත්‍රිය වඩන්න. එයත් නොහැකි නම් සංසාරයෙන් මිදීමක් නැත. ශාන්ත සුන්දර නිවන් පුර සැප කෙසේ ලබන්නද." - ලෝවැඩ සගරාව

ඉස ගිනි ගත්තෙකු එගිනි නිවන ලෙස
කුසලට මදකුත් පමා නොවනු මිස
මෙසසර අත්හැර නොයන මෙදුක් රැස
වෙසෙසින් නැත අත්හරිනා උපදෙස

"හිස ගිනිගත් තැනැත්තෙක් එම ගින්න නිවා දැමීමට ඉක්මන් කරන්නා සේ පින් රැස් කිරීමෙහි පොඩි ප්‍රමාදයක් හෝ නොකලොත් මිස මේ සංසාරය අත් නොහරින්නා වු දුක් සමූහය අත්හරින්නා වූ වෙනත් උපදේශයක් නැත. " - ලෝවැඩ සගරාව

තෙමගුල සමරන වෙසක් මහේ - ඔබ සිත් සනසමි බැතින් මෙසේ
සෑමා සියළු සිත් සැනසීමට, සතියක් පුරාවට දහම් කරුණු පූජා කරන වගයි.

පලි - ඉස්සර බට කපා, සව්කොල අලවා, හදන කූඩුවේ රසය දැන් තිබෙන්නේ ස්වල්පයක් වූ නිවෙස් වල පමනක්ය. කඩෙන් මුදලට ගන්නා කූඩු නිවෙස්වල දිදුලන්නේ දැන් ජීවත්වන මිනිසුන් දහඩිය බිදක් බුදුහි‍මි වෙනුවෙන් නොහෙලන නිසාය. කාර්‍යය බහුලත්වය මත වැලැක්විය නොහැකි හේතු රාශියකි. ආමිස පූජාවට වඩා ප්‍රතිපත්ති පූජාව වටිනා බැව් සැබෑමය. කූඩු තනන්නට වෙලාවක් නැත්තෝ ප්‍රතිපත්තිමය වශයෙන් හෝ පින්/කුසල් වැඩීමට අවස්ථාව උදාකරගනිත්වා.

Written by sAm_05.05.2012_12.15pm

Wednesday, May 2, 2012

කොයි යන්නෙද සොරකම් කරලා - සෑමාගේ වෙසක් කලාපය


http://www.sundayobserver.lk/2010/05/23/mag01.asp


10 සහ 11 වසරේදී සෑමා සමග එක පන්තියේ සිටි කොත්තා ගැන නොදන්නා කෙනෙක් නැත්තේය. එසේ සිටී නම් ලින්කුවෙන් කොත්තාගේ නයිට් රයිඩර් සර්කිට් එක ගැන දැන ගත හැක්කේය. එවිට කොත්තා සහ සාලියගේ බද්ධ මිත්‍රත්වය ගැනද කිව යුතු නැත්තේය. අප 11-බී පන්තියේ සිටියදි 11-ඒ පන්තියේ සිටි තදයා වුයේ 'ජම්බුවාය' මැරයා කිව්වාට ජම්බුවා හොද එකාය. දිනක් පාසල් පිට්ටනියේ වැටී තිබු අයිස් පැකට්ටුවක් වැලි පිසදා හෝදා අතට ගත් සාලිය සහ සෑමා එය ජම්බුවාට දුන්නේ මිතුරු කම වැඩි කර ගැනීමටය. එය සාර්ථක විය. ජම්බුවා හිතුවේ අයිස් පැකැට්ටුව පිරිසිදු ප්‍රණීත එකක් කියාය. එදින සිට දින කිහිපයක් ජම්බුවා අප සමග ෆිට් වුවත් සාලියගේ නොහොබිනා කට නිසා එකී කාර්යත් ලීක් වී ගුටි නොකා බේරුනේ අහිංසක සෑමාය.

එක් වෙසක් සමයෙක එහා පන්තියේ කූඩුව සැදීමට විවධ බලපෑම් මත අපේ කොත්තාව ඉලෙක්ට්‍රික් වැඩ සදහා යොදා ගත්තේ ජම්බුවා විසින්ය. එය සාලි සහ සෑමාට උසුලා ගත නොහැකි වේදනාවක් එක් කරන්නක් විය. අපේ පන්තියේ අසාර්ථක කූඩුවක් තිබියදී කොත්තා එහා පන්තියේ කූඩුවක් වයරින් කිරීම ඛේදනීය බව සෑමා සාලි සමග කතිකා කලේය. එකල්හි කොත්තා සතුව ඉලෙක්ට්‍රික් උපකරන රැසක් විය. ඒ අතර වයරින් වැඩ සදහා පෙරමුණ ගත්තේ දෙපැත්තෙන් ඇල්ලූ විට පත්තු ‍වන ටෙස්ටරයක්ය. එය අප නිවසේ එදිනෙදා භාවිත කරන ජාතියේ එකක් නොවුනේය. ටෙස්ටරයේ තුඩ සහ අනෙක් කෙලවර එකම පුද්ගලයෙකු ඇල්ලූ විට බල්බයක් පත්තු වන්නේය. එය කූඩු වයරින් කිරීමේදී (ෆ්ලෑෂ්ෂර් කොට තුලින්) විදුලිය ගමන් කිරීම බලාගතැකි සාර්ථක උපක්‍රමයක් විය. කොත්තා එවන් උපකරනයක් සහිතව එහා පන්තියට වී වයරින් කලේ අපටත් වැඩ දමමින්ය.

අපේ අසාර්ථක කුඩුවක් තිබියදී කොත්තා එහා පන්තියේ කූඩුව වයරින් කරන්නේය. සාලි සහ සෑමා උපක්‍රම යෙදුවේය. "මචං ගනිං ‍හොද කම්බි කෑලි ටිකක්" කියමින් සාලි කම්බි ගුලි සැදු‍වේය. එවන් ගුලි කිහිපයක් රැගෙන දෙදෙනා එහා පන්තියට පැන්නෝය. සාලි සහ සෑමා සාක්කුවෙන් හොරන් අතට ගත් ගුලි කිහිපයක් පරිවාර කූඩු එල්ලන හෝල්ඩර් අස්සේ එබුවේ ෂෝට් වෙන ආකාරයටය. වයරින් සියල්ල අවසන කොත්තා ටෙස්ටරය තබා බලද්දීද සෑමා සහ සාලි එතැන සිට කොත්තාගේ මොලය ෂෝට් වනු බලා සිටියෝය. අවසානේ හෝල්ඩරයට බල්බ දමා චෙක් කරන්නට ගිය විට කොත්තාට වැඩේ මීටර් විය. දෙදෙනාම ගුටි නොකා අස්ථාන ගත වීමට එය අවස්ථාවක් කර ගත් බව සැබෑමය.

එසේ කාලය ගෙවී ආවේ 13 වසරේ කූඩු තරගයටය. එය මහා විප්ලවකාරී වූවා සැක නැත්තේය. වෙසක් බැති ගී වෙනුවට ගීත දෙකක් ලියවෙන්නට තරම් හේතු වූ කතන්දර කිහිපයක් උත්පාදනය කලේ ඒ වසරේ වෙසක් උත්සවය බව කිව යුත්තේමය. එහෙව් වෙසක් කූඩු තරගයේ ප්‍රථම කතාව මෙසේය.

එහා පන්තියේ පරිවාර කූඩු රැගත් මහා පහන් කූඩුවක් තැනෙන බවට ආරංචි, කටකතා පැතිරුනේ රතිඤ්ඤා නූලකට ගිණිගත් කලෙක මෙන්ය. (එහා පන්තිය කූඩුව සෑදිමට කළ ප්‍රෝඩාව සහ ඊට ලියවුනු ගීතය ඊලග වෙසක් කලාප ලිපියෙන් බලාපොරොත්තුවන්න) 11 වසරේදී අපේ පන්තියේ සිට අල්ලපු පන්තියේ වයරින් වැඩ කරපු කොත්තාද සිටියේ මෙවර එහා පන්තියේය. එනිසා කරන්නට දෙයක් නැත්තේය. සෑමාගේ පන්තියේ එකාලත් කූඩුවක් තනන්නට මුල පිරූහ.

මහ කූඩුව යකඩ වලින් ගැසීම සම්පූර්ණ කුඩුවේ ශක්තිය වර්ධනයට මහත් රුකුලක් බව කිවයුතු නැත්තේය. අප ශරීර කූඩුව අස්ථිරය. ලොව කිසිත් ස්ථිර නැත්තේමය. එහෙත් එවන් සරීර කූඩුව පවා රැදී ඇත්තේ ශක්තිමත්ව සැදුන ඇට සැකිල්ල නිසාමය. එනිසා මහ කූඩුව යකඩින් නිමවීමට සෑමාගේ පන්තියේ ඉංජිනේරුවෝ කතිකා කර ගත්තෝය. සුපුරුදු පරිදි පන්තියේ සුළුතරයක් බර කරට ගෙන වැඩ කරද්දී අනිත් එකාලා ආතල් ගත්තෝය. එය සදාතනික සත්‍යයක්ය. බහුතරයක් ලෞකික සැපේ එල්බගෙන සිටියදී අති මහත් බාධා මැඩගෙන නිර්වාන සත්‍යය සොයන්නාවු සුළුතර පිරිසක්ද සිටින බැවි පිලිගත යුත්තේය. එසේ ආතල් ගන්න පිරිස අතර සෑමා ඇතුලු පිරිස සිටියද, එය ප්‍රධන කාර්යයට බාධාවක් නොගැනීමට සියල්ලෝම සමත් වීය.

නම සදහන් කළ නොහැකි නිසාම "පහන්" ලෙස හදුන්වන පුද්ගලයා සෑමාගේ ඉස්කෝලයට ආවේ 13 වසර දීය. පොර කියවන්නේ බොදු පොත්ය. ආගමට දහමට ලැදිය. යමෙක් හිස් වචන, පරුෂ වචන තෙපලන්නේද හේ තම සවන් පත් පියා ගන්නේය. එය හැදුන දරුවෙකුගේ ලක්ෂන බැව් හෙතෙම පැවසීය. කිසිවෙකුගේ දැහිමි දිවියට බාධා කරන්නට අපට වුවමනා නැත්තේය. එනිසාම ඔහු ඉදිරියේ ඔහුට සරිලන ලෙසට උතුරු සලු පොරවා ගන්නට බහුතරයක් උත්සාහ ගත්තෝය.

"මචං මේකට වැල්ඩින් ඩොට් එකක් තියාගෙන එන්න ඕනේ.." ඒ කීවේ ඉංජිනේරු මහතෙක්ය. මහා කූඩුව වීල් එක (රිම් එක) උඩ සැදීමට පෙර මැදින් යකට බටයක් සවිකරන්නේ නොසෙල්වෙන ලෙස උඩින් ගැට ගසා තැබීමටය. ඉංජිනේරුවන් ගේ දැනුම හා භාවිත කරන ශිල්ප ක්‍රම අනුව සියල්ල වෙනස් වන බැව් කිය යුතුය.

"මචං මෙන්න චාන්ස් එකක් එලියට පනින්න.." එවර කීවේ සෑමාගේ යාළුවෙක්ය.

"හරි මචං අපි ගිහින් වැල්ඩින් කරන් එන්නම්. උඹල මෙහෙ වැඩ ඉවරයක් කරපං." සෑමා, මාකා, කස්සා, කොටා, කලස්, ගලයා.... ඇතුලු සෙට් එකක් ඉස්සර විය. සියල්ලෝම යකඩ බට, රිම් උස්සගෙන ගේට්ටුවෙන් එලියට පැන අසලම ඇති වින්කලයට රිංගා ගත්හ.

වැල්ඩින් ඩොට් එක තියන අතර තුර අපේ සහයට ආවේ 'පවන්'ය. අප‍රාදෙ කියන්නට බැරිය. වින්කලේ අයියා වැල්ඩින් කොට අපෙන් මුදල්ද එපා කීවේය. ඒ පිං අතේ වැඩක් නිසා විය හැකිය. සියළු කාරණා අහවරව අප පාසලට රිංගා ගත්තේ වැඩිපුර වේලාවක් එලියේ නිදහස විදගත් පසුය.

පැයක් යන්නට පෙර අපේ පන්තියටම ආවේ වින්කලේ අයියාය. පොර ආවේ කලබලයෙන්ය.

"ඇයි අයියේ මොකෑ සීන් එක??"

"අයියේ?? තමුසෙල මාර මල්ලිලා තමයි. උදව්වක් කලාම ඔහොමද අපිට සලකන්නේ???" සියල්ලෝම අන්දොස්ය.

"ඇයි අයියේ මොකද වුනේ??" හැමෝටම ඇති ප්‍රශ්නය ඇසුවේ මාකාය. ඒ අතර අපේ ටීචර්ලාද එතනැට රොක් වීය.

"බලන්න සර්.. මම මේ ගොල්ලන්ට වැඩේ නිකං කරල දුන්නා. එතනට ආවා පස් හය දෙනෙක්. කවුරු හරි එකෙක් මගේ ෆෝන් එක උස්සලා."

සරලව කීවොත් මෙසේය. අයියාගේ ෆෝන් එක චාර්ජ් වෙන්නට දොර අසල ෆ්ලග් එකේ ගසා තිබී ඇත්තේය. අප ගිහින් ආ පසු ෆෝන් එක මිසින්ය. කරන්නට දෙයක් නැත්තේය. සියල්ලෝම මිතුරන් නිසා සැක කරන්නට කිසිවෙක් නැත්තේය. අප සියල්ලෝම අමු අමුවේ කීවේ චෙක් කර බලන්න එකෙක්වත් ගත්තේ නැහැ කියාමය.

මේ අතර නොකියා බැරිම සිදුවීමක් වුයේය. අපේ පන්තිභාර පියල් මහතා පරීක්ෂන නැතිවම ඇගිල්ල දිගු කලේ මා මිතුරෙක්ටය. එය පෞද්ගලික තරහක් පිරිමැසීමක් බව සියල්ලටම පසක් වී එතුමා ප්‍රසිද්ධියේ නිරුවත් වූ බව කිව යුත්තේය.

අයියාගේ ‍ෆෝන් එක සැම්සුන් ය. ස්ක්‍රීන් එක නිල්පාටට පත්තු වෙන එකක්ය. එය පාසල තුලම ඇති බවට ඔහු කීවේ දෙතුන් පාරක් කෝල් කළ විට ෆෝන් එක  කිසිවෙක් ආන්සර් කොට කට් කර ඇති නිසාය. එවිට ඔහුට පාසලේ ලමුන් කෑගසන්නාක් මෙන් හඩ ඇසී ඇත්තේය. වින්කලයට ගිය සැවොම ඉන් පසුද එකට සිටි නිසා ෆෝන් එකක් ආන්සර් කරන්නට තියා ලග තබා ගත්තද අනෙක් අය දැන ගන්නවා ෂුවර්ය.

සියල්ල එසේ වෙද්දී පරීක්ෂන ඇරඹුනේය. අපට නම් සැක කරන්නට කිසිවෙකුත් නැත්තේය. ඒ සියල්ලෝම මිතුරෝ නිසාය. අනික එහෙව් බලු වැඩක් කරන අයෙක් සෑමාගේ සෙට් එකේ නැති නිසාමය. කරුණු කරනා එසේ තිබියදී සාධාරන සැකය යොමු වූයේ අපේ සෙට් එකේ නැති පවන් දෙසටය. පෙර අපිත් එක්ක ගමනක් බිමනක් නොයන්නේය. එහෙව් එකා එදා අපේ පස්සෙන් ආවේ වැඩේ අතරතුරදීය. එසේම පොර මගදී වැඩේ අතැර පිටත් වුවේය. එහෙත් පවන් වැඩේ කලා යැයි අපිට කිව නොහැක්කේය. එනිසා සද්ද වසා සෝදිසියෙන් සිටියේ පොරගේ කටයුතු ගැනය.

එහෙත් පොර කීවේ "මොනව වුනත් කැ** වැඩේ බං. ඒ අයිය අපිට උදව් කරද්දී කවුද බං ෆෝන් එක උස්සපු එකා.." කියාය.

වින්කලේ අයියා පොලිසි යනවා කියා පිටත් වුවේය. කාලය ගෙවෙද්දි පවන් තම ඥාති සොයුරියකගේ පන්තියකට ගියේය. ඇය සිටියේ (මතක හැටියට) 7 වසරේය. අපේ එකෙක් ‍ෆ‍ලෝ එකේ සිට හොරය අල්ලා ගත්තේය. පවන් ෆෝන් එක උස්සා කලින් පාසලට පැමින ෆෝන් එක නංගීට පවරා ඇත්තේය. ඕෆ් කර දුන් ෆෝන් එක ඇය ඔන් කර බලා ඇත්තේය. එනිසා වැඩේ අජපල් විය. සියළු පැහැදිලි කිරීම් මැද නංගී සහ අයියා විත්ති කූඩුවේ සිටියදී වරදකරුවන් බවට පත්වීය.

පවන් සියළු දෙනා ඉදිරියේ කොන් වූවේය. ඒ අපේ සෙට් එකත් නෝන්ඩි කළ නිසාමය. ඒ සමගම අපේ පන්තියේ පවන්ට ගීතයක් ලියවුනේය. ටී.එම් මහතාගේ "සැනසුම් සුසුමන් පාවීලා" ගීතයේ තාලයට එය ලියැවුනේය.

Samsung සුසුමන් පාවීලා
වැල්ඩින් වතුරෙන් නෑවිලා
වින්කල් අස්සෙන් රිංගාලා
කොයි යන්නෙද සොරකම් කරලා

ජීවිතයට -

සොරකම හෙවත් අදත්තාදානය නොකල යුත්තේමය. එය මෙලොව හෝ පරලොවදී විපාක දෙන අකුසලයක් බව දත යුත්තේය. පව් කිරීමට ලැජ්ජා වීමත්, බය වීමත් පවින් වැලකීමට ‍හොදම උපායයි.

අන්සතු සැපතක් දැක දළ ලොබිනේ
උන්ට නොවී මට වේවයි සිතිනේ
උන් කල ඒ සිත හටගත් පවිනේ
උන් මතු නිරයේ දුක්මයි විදිනේ

"අනුන් සතු සැප සම්පත් දැක එය ඔවුන්ට නොව තමාට හිමිවේවායි දැඩි ලොබයෙන් සිතන්නේ නම් එයින් හටගත් පාපකර්මය නිසා ඒ අය නිරයේ දුක් විඳින්නේමය."
- ලෝවැඩ සගරාව-

පලි - දහම්පාසල් ධර්මාචාර්යය විභාගය දක්වා ප්‍රයෝජනවත් දහම් කවි, ගාථා රැසක් පාඩම් කරවූ හය වසරේ දහම් පාසල් පන්තියේ සෑමාට ඉගැන්වූ 'සමන්මලී' අක්කා (ටීචර්) ආදරයෙන් මතක් කරමි. ඇයව වසර ගණනාවකින් නොදුටුවද ඇය පාඩම් කරවූ ගාථා,සූත්‍ර සහ දහම් කවි බොහොමයක් තවමත් පාඩම්ය. ඔබට පිං.

තෙමගුල සමරන වෙසක් මහේ - ඔබ සිත් සනසමි බැතින් මෙසේ
සෑමා සියළු සිත් සැනසීමට, සතියක් පුරාවට දහම් කරුණු පූජා කරන වගයි.

පහුගිය පෝස්ටුවේදී කියන්න අමතක වුණා. ඒක තමා සෑමාගේ 100 පෝස්ටුව. එතකොට මේක 101. රැදී සිටි සැමට තුති. එසේම 100 පෝස්ටුවට පසු වෙසක් කලාප ලිපි එක් කරන්නට ලැබීම භාග්‍යයක් කොට සලකමි.
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...